中山大学三学期制实施方案.pdfVIP

中山大学“三学期制”实施方案

为深入学习实践科学发展观，深化本科教育教学改革，

推进研究生培养机制改革，进一步完善高素质复合型人才培

养体系，经过认真调研、论证，并借鉴兄弟院校的经验与做

法，学校决定自2009学年度第一学期起全面推行“三学期

制”，特制定如下实施方案。

一、实施“三学期制”的意义

（一）有利于本科教育课程体系的整体优化，深化教学

制度改革

“三学期制”着眼于解决我校实践教学环节较为薄弱、跨

校区选课困难、优质教学资源共享程度偏低、本科教育中重

点综合性大学优势不太明显等实际问题，通过全面修订教学

计划，调整、重构课程设置，形成多层次、多类型、多元化

的课程体系，促进教学内容、教学手段和教学方法的变革，

进一步完善课堂、实验、实践等主要教学环节，使现有学期

制在教学管理方面存在的一些深层矛盾得以缓解，提高学生

的自主学习能力和综合素质。

（二）有利于促进优质教育资源在各校区间更均衡地配

置

“三学期制”以促进优质教育资源共享和保持综合型大学

人才培养优势为目的，通过有效的制度设计，形成包括通识

教育、博雅教育、素质教育等方面内容的全方位、多层次的

人才培养机制，促进多校区校园文化的融通和流转。“三