【部编版】九年级语文上册《孔乙己》优质课 教学说课稿.docxVIP

【部编版】九年级语文上册《孔乙己》优质课教学说课稿

一.教材分析

《孔乙己》是部编版九年级语文上册的一篇课文，是我国著名文学家鲁迅创作的一篇短篇小说。这篇课文以生动的语言、细腻的笔触描绘了孔乙己这个受人嘲笑、生活悲惨的社会底层人物的形象。通过孔乙己的遭遇，课文反映了当时社会的世态炎凉和人性的冷漠，批判了封建社会的残酷和不公。

二.学情分析

九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但对于这篇课文中所蕴含的深刻社会意义和人性思考，还需要引导和启发。此外，对于文中一些古代用语和习俗，学生可能不太熟悉，需要在教学中进行解释和拓展。

三.说教学目标

知识与技能：能够理解课文的基本内容，掌握一些重点词语和句子的含义，了解课文所反映的封建社会的现象。

过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

情感态度与价值观：培养学生对社会底层人物的关心和同情，增强对封建社会不公现象的批判意识。

四.说教学重难点

重难点：理解课文中所反映的封建社会的现象和人性问题。

原因：课文中涉及的一些社会问题和人性问题比较深刻，需要引导学生进行深入思考和分析。

五.说教学方法与手段

方法：采用问题驱动法、讨论法、写作法等方法，引导学生主动参与教学过程，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。

手段：利用多媒体课件、教材、课外阅读材料等手段，丰富教学内容和形式。

六.说教学过程

导入：通过展示孔乙己的插图，引起学生对课文的兴趣，激发学生的学习热情。

阅读理解：让学生自主阅读课文，理解课文的基本内容，回答相关问题。

内容分析：引导学生分析孔乙己的形象特点和社会背景，理解课文所反映的封建社会的现象。

小组讨论：让学生分组讨论，探讨课文中所涉及的人性问题，分享自己的看法和感悟。

写作练习：让学生根据课文内容，写一篇关于孔乙己的短文，培养学生的写作能力。

总结与拓展：对课文内容进行总结，引导学生思考如何关注和帮助社会底层人物，拓展学生的思维和视野。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出课文的主要内容和思想。可以设计如下板书：

形象特点：受人嘲笑、生活悲惨

社会背景：封建社会的残酷、人性的冷漠

主题：关注社会底层人物，批判封建社会的不公

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的阅读理解、讨论参与、写作练习等方面进行。可以采用以下评价标准：

阅读理解：学生能够准确理解课文的基本内容，回答问题准确率高。

讨论参与：学生能够积极参与小组讨论，表达自己的看法和感悟。

写作练习：学生能够根据课文内容写出有思想、有感情的文章。

九.说教学反思

在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进。反思的重点包括：

学生对课文的理解和接受程度，是否需要调整教学难度和方法。

学生的参与度和积极性，是否需要增加互动和讨论环节。

教学目标的实现情况，是否需要重新设定和调整。

通过以上反思，不断提高教学质量和效果。

知识点儿整理：

鲁迅和他的作品：《孔乙己》是鲁迅先生的一篇短篇小说，收录于他的短篇小说集《呐喊》中。鲁迅（1881-1936），原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，其作品多关注社会问题，尤其是底层民众的生活状况，具有强烈的批判精神。

小说背景：《孔乙己》发表于1919年，正值中国新文化运动时期，社会变革与文化革新交织。小说以一个酒店为背景，通过酒店内的人物和事件，反映了当时社会的风俗民情和阶级矛盾。

主要人物：孔乙己是小说中的主人公，他是一个穷困潦倒、受人嘲笑的书生。他身上有着旧式书生的迂腐气和穷酸相，但他也展现出一种Unique的尊严和善良。

社会阶层：小说通过孔乙己的形象，展现了当时社会的阶层分化。孔乙己作为一个没有固定职业的读书人，属于社会的底层，他的遭遇揭示了封建社会对知识分子的冷漠与排斥。

人物描写：鲁迅在小说中运用了丰富的描写手法，如肖像描写、语言描写、动作描写等，生动地刻画了孔乙己的形象，使读者能够深入了解这个人物的内心世界和社会地位。

语言特色：小说采用了方言和白话文相结合的语言风格，既有地方特色，又具有普遍性。这种独特的语言风格使得小说具有鲜明的时代感和生活气息。

讽刺与批判：鲁迅在小说中运用了讽刺手法，通过夸张和对比等手法，批判了当时社会的世态炎凉和人性的冷漠。特别是对封建礼教和科举制度的批判，深刻揭示了社会问题。

作品主题：《孔乙己》通过孔乙己的悲剧命运，反映了封建社会对知识分子的压迫和歧视，批判了社会的不公和冷漠。同时，作品也表达了对孔乙己这样的底层人物的深切同情，呼唤社会关注和帮助这些弱势群体。

文学鉴赏：通过阅读《孔乙己》，学生可以学习如何欣赏文学作品，分析人物形象，理解作品主题，培养文学鉴赏能力。

文化理解：通过学习《孔乙己》，学生可以了解中国近代的历史背景和文化特点