【部编版】二年级道德与法治下册《做个“开心果”》公开课 说课稿.docx

【部编版】二年级道德与法治下册《做个“开心果”》公开课说课稿

一.教材分析

《做个“开心果”》这一课是部编版二年级道德与法治下册的一篇课文。课文通过一个寓意深刻的故事，向学生传递了积极向上、乐观向善的价值观。故事中的主人公小开心果，总是能以积极的心态面对生活中的困难和挫折，用自己的善良和乐观去影响身边的人。教材通过这个小故事，引导学生学习积极面对生活，做一个乐观向善的人。

二.学情分析

针对二年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验，对于开心、快乐等情感有了初步的认识。但面对生活中的困难和挫折，他们可能还缺乏正确的应对方式。因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，引导他们理解故事中主人公的乐观精神，学会以积极的心态面对生活。

三.说教学目标

知识与技能：让学生通过阅读故事，理解故事内容，了解小开心果的乐观精神。

过程与方法：通过小组讨论、分享感悟等方式，培养学生积极面对生活的态度。

情感态度与价值观：引导学生学习小开心果的乐观精神，培养自己乐观向上的生活态度。

四.说教学重难点

重点：让学生理解故事内容，体会小开心果的乐观精神。

难点：引导学生学会以积极的心态面对生活中的困难和挫折。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学手段：利用多媒体课件、图片等教学资源，生动形象地展示故事内容，帮助学生更好地理解课文。

六.说教学过程

导入新课：通过一个简单的游戏，引导学生分享自己在生活中的快乐时光，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

讲述故事：利用多媒体课件，生动形象地讲述故事《做个“开心果”》，引导学生感知故事内容，体会小开心果的乐观精神。

小组讨论：让学生分小组讨论，谈谈自己对故事中主人公的感悟，以及如何在日常生活中学会乐观向上。

分享感悟：邀请部分学生分享自己的感悟，引导全体学生学习小开心果的乐观精神。

情景模拟：设置一个情景模拟环节，让学生扮演故事中的角色，亲身体验乐观面对生活的态度。

总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生学会以积极的心态面对生活中的困难和挫折。

布置作业：让学生课后绘制一幅关于乐观向上的画作，培养学生的动手能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

做个“开心果”

积极面对生活

影响身边的人

八.说教学评价

学生能够熟练复述故事内容，理解小开心果的乐观精神。

学生能够分享自己在生活中的乐观经历，展示出积极向上的态度。

通过课后作业，观察学生是否能够将所学内容运用到实际生活中。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材内容、教学方法、学生反馈等方面进行总结。针对学生的实际情况，调整教学策略，以更好地达到教学目标。同时，关注学生在日常生活和学习中的表现，了解他们对于乐观向上的态度的实践情况，为后续教学提供参考。

知识点儿整理：

《做个“开心果”》这一课主要传达了以下几个知识点：

乐观精神：故事中的小开心果无论遇到什么困难，都能保持积极乐观的心态，这是一种非常重要的品质。知识点儿整理：乐观精神是指在面对生活中的困难和挫折时，能够保持积极向上的心态，对未来充满希望和信心。

积极面对生活：小开心果的乐观精神体现在他对生活的态度上，他总是能积极面对生活，不论遇到什么困难，都能勇敢面对，想办法解决。知识点儿整理：积极面对生活是指在生活中遇到困难和挫折时，能够保持积极的心态，勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。

影响身边的人：小开心果的乐观精神不仅影响了自己，也感染了身边的朋友和家人，让他们也变得积极乐观。知识点儿整理：影响身边的人是指一个人的乐观精神可以传递给周围的人，使他们也能积极乐观地面对生活。

友谊：故事中，小开心果和朋友们的友谊也值得我们学习。他们相互帮助，共同成长。知识点儿整理：友谊是指人与人之间的亲密关系，朋友之间应该相互帮助，共同成长。

合作：在故事中，小开心果和他的朋友们一起合作，共同完成了许多任务。知识点儿整理：合作是指多个人共同完成一个任务，需要互相配合，共同努力。

分享：小开心果总是愿意和朋友们分享自己的快乐和幸福。知识点儿整理：分享是指把自己拥有的东西与他人分享，体验到的快乐和幸福。

勇敢：故事中，小开心果在面对困难时，总是勇敢地站出来，想办法解决问题。知识点儿整理：勇敢是指在面对困难和挫折时，有勇气去面对和解决问题。

善良：小开心果的善良让他总是愿意帮助别人，这是一种非常宝贵的品质。知识点儿整理：善良是指对他人有关心和同情心，愿意帮助他人。

自信：小开心果的乐观精神让他对自己充满了信心，无论遇到什么困难，他都能相信自己能够克服。知识点儿整理：自信是指对自己有信心，相信自己能够完成任务和解决问题。

以上这些知识点是本节课的主要内容，通过学习这些知识点，希望学生们能够学会以积极乐观的态