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JOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATION

高校领导干部培训实效性研究

———基于对国家教育行政学院高校领导干部进修班回访与问卷的分析

张婕冯文宇

（国家教育行政学院，北京102617）

摘要：高校领导干部培训实效性受多重因素的影响。在对国家教育行政学院近年来结考

业的高校领导干部进修班学员进行回访和问卷调查的基础上，借助逐步回归分析的研究方

察

法，基于培训内容和培训能力等维度，确定影响高校领导干部培训实效性的主要因素，探索

调

出培训实效性提升的可行路径，即需求研究常态化，培训内容精准化；突出问题导向，创新

研

教学管理；提升素质能力，增强培训实效。

报

关键词：高校领导干部；培训实效性；逐步回归分析；路径选择

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1672－4038（2019）01－0075－08告

党的十九大指出，要“建设高素质专业化结业的高校领导干部进修班的学员进行问卷调

干部队伍”，“既要政治过硬，也要本领高强”，查，运用SPSS对结果进行分析，探寻影响高校

同时提出要增强各级领导干部的学习本领、政领导干部培训实效性的主要因素，从而为进一

治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、步提升高校领导干部培训实效性，提供实证依

依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、据与数据支撑。

驾驭风险本领等“八大”本领。习近平总书记

强调，领导干部要信念过硬、政治过硬、责任一、高校领导干部培训实效性回访与

过硬、能力过硬、作风过硬。上述重要论述深问卷设计

刻阐明了新时代干部培训的新任务与新要求，

为干部培训事业发展指明了方向。为了深入贯实效性是干部教育培训工作的首要任务。

彻落实中共中央关于干部培训的新精神和新思近年来，学术界从不同层面和视角对高校领导

想，增强培训的科学性与实效性，全面提升培干部培训实效性理论与实践进行探索。比如，

训质量水平，笔者随课题组到湖北、陕西等地从培训需求研究、培训迁移理论、培训模式创

对近年来结业的高校领导干部进修班学员进行新等层面以及精细化管理视角来探寻提升培训

了回访，组织召开培训实效性专题座谈，收集实效性的策略。从研究方法看，多数成果以定

学员对学院培训工作的意见和建议。在此基础性研究为主，实证研究成果较少；从研究对象

上设计了培训实效性调查问卷，对学院近三年看，以高校中层领导干部为主，