激发小学生英语学习兴趣的策略研究阶段性报告课件.pptVIP

;英语是外语课程中的主要语种之一。当前,在根底教育阶段,社会对英语教育的关注、家长对英语教学的期望值是其它学科远不可比较的。由于英语已被视为新世纪人才的必备的根本素质之一，且许多国家都将其摆在了突出的位置。作为最为重要的信息载体之一的英语已成为人类生活各个领域运用最为广泛的言语。因此，注重、加强、改良英语教学那么是顺应国际国内情势开展的需求。??;在当前我们的教学实践下，学生学习英语的动机无非是考试和成果，并没有发自内心的原动力。

兴趣，才是最好的教师。一个胜利的英语教师要在教学中有认识地培育学生对英语的耐久兴趣，鼓励学生不断处于较佳的学习形状之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，才干使学生真正领会英语，真正学好英语。

?;研讨方法：;研讨内容：;;1.确定课题组成员。

马艳丽，小学英语教研组长，课题担任人。全面担任该课题研讨,担任制定课题研讨方案，组织安排研讨过程，对各环节实施情况进展总结，完善课题研讨,撰写研讨报告。

李鹏，中学二级教师。查阅、搜集资料，设计、制定问卷调查表，总结问卷调查的结果，对研讨过程进展归纳分析。

?蒋永兰，小学一级教师。整合资料，担任搜集典型案例，个案资料搜集，担任将研讨资料整理归档。?

孙平，小学一级教师。参与研讨，协助课题组成员完成研讨任务。;

;;详细任务;详细任务;研讨成果方式：;经过前面的研讨和实验，学生由原来的不动到逐渐的动，再到大面积的动，有了一定的学习习惯和初步的学习战略。但是有时发现，从方式上看学生是动起来了，但缺乏深化的动——真正的动、自觉的动，一旦缺乏教师的指点和督促，学生的动在课堂上就动不起来或动得不好。所以，这一阶段的研讨义务是进展实验改良，要让学生自觉的动起来。到达真正的实验目的。;1、针对已有的方案再次梳理，找出存在的问题，提出修正意见，进展较为详细的阅历交流，构成可行、可继续的课堂方式。?????

2、仔细学习相关实际。除学习英语课程规范外，还在网上阅读关于小学生英语学习兴趣??阅历文章。?????

3、开展实践教学研讨。在教学中，坚持实际联络实践的原那么，采取多种教学方法及评价竞争机制，争取经过实践操作，有所获。????

?4、组织教师分析论证与撰写论文，全面开展和深化专题研讨。???

??5、按方案作课题研讨总结。;第一、学生的学习热情高涨，变被动为自动。??对英语学习有继续的兴趣，能激发学生的积极参与的愿望，使学生有话可说。;谢谢！