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幼儿园园本培训活动记录表

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，

以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量

为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深

化教育改革，不断优化内部管理，全面实滋和推进素质教育，办人

民满意的幼儿教育。

二、师生基本情况：

我园共有教师名，其中大专学历人，中专学历一人；年轻

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幼教毕业教师一人，中年教师二人。我园现有幼儿89人，其中小

班36人，中班30人，大班23人，中班和大班的幼儿经过在幼儿

园的锻炼已经适应幼儿园的环境，而小班今年人数多初次进入幼儿

园，幼儿还不适应幼儿园的环境，还处在家长呵护的状态中，所以

我园采取亲近幼儿、适当给予幼儿活动时间，让幼儿喜欢我园。

三、工作目标：

在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育

行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，

强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，

树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条

件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环

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境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。

四、工作措施：

（一）园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重

行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动

幼儿园发展为工作的出发点。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、

灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，

领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共

同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体

意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、

廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、

素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促

进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、

帮、带、模范带头作用；二是通过教师基本功大赛提高教师素质；

三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优

势互补、互相合作、共同提高。

5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同

类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、

提高家长的满意度、提髙社会的信誉度。

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（二）教改科研：立足实际，大力提升

工作重点：全体教师围绕目标加强协作，酝酿较高组织智

慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一

个新的档次。

思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消

化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来

审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建

自己的教育观念。

实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高

教育艺术、积累教育智蕙、互动策略和技能技巧。工作不流于形

式，不浮于表面，不任务意识。

（三）后勤管理：优质服务，提高素质

1、依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与

幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原

则合理添置物品。

2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位

责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合

理考评，台帐齐全。

3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严

格规范。注重消毒、防病的过程工作；采用多种形式向家长宣传防

病知识，积极做好预防传染工作。

五、具体工作安排安排：