2024《生物学科分层教学的案例设计：开花和结果》3900字.docxVIP

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生物学科分层教学的案例设计：开花和结果

【教材分析】

《开花和结果》在学生对种子发芽和植物生长的理解的基础上，向学生展示的被子植物，他们到了一定阶段就会开花、结果。对于本节课，《课标》要求达到的层次是了解和理解水平。其中，部分内容很抽象，需要教师将知识形象化、具体化，才能提高学生的积极性。

【学情分析】

初中一年级的学生充满活力地热爱自然，对新颖的事物比较感兴趣。学生经常看到开花结果的现象，引导学生对此提出问题：“为什么开花之后会结果？”等问题进行导入，学生就会被吸引，渴望知道答案，由此可以让学生自主地掌握知识，并联系生活实际解决身边问题。

【教学目标】

基本目标：理解雄蕊、雌蕊、受精等名词；

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