大班音乐活动教学反思4篇.pdfVIP

大班音乐活动教学反思4篇

篇一：大班音乐活动教学反思篇一

幼儿的科学教育是指幼儿在教师指导下，通过自身的活动，

对周围物质世界进行感知、探索、发现问题、寻求答案的探索过

程。科学教育对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有

特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣

及解决问题的能力会使他们终生受益。本次活动来源于幼儿的日

常活动，抓住了幼儿的兴趣点，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，

发展了认知能力。

在活动中我能带着目标去观察孩子的实验操作，重点在引导

幼儿通过实验发现颜色变变变的现象，感受其中的乐趣，给幼儿

充分自主探索的空间。

活动开始时，我先让幼儿将自己喜欢的两种颜色标记贴在杯

子上，然后交代清楚操作要求，一种颜色水倒到杯子上的下面一

条线，另一种颜色水倒到杯子上的上面一条线，教师没有象以往

直接示范，引导幼儿观看实验的结果，而只是教给幼儿材料的操

作方法，幼儿在操作中惊喜地发现：两种颜色加在一起变成了别

的颜色，提高了探索的兴趣。

在第一次实验后，教师请幼儿演示实验过程，给了幼儿展示

的机会，同伴的示范有时比老师的示范效果更好，幼儿能在同伴

的示范中想想自己的发现是不是和小朋友的一样。

不足：由于是借用其他班