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六年级英语下册第四单元教案设计

景泰县喜泉学区

小学六年级英语第四单元集体备课教学内容分析

主备人薛文备课组长

审核

小组成

员

单元教

本单元中，李明的加拿大之旅即将结束，于是他和Jenny一起回忆了

学内容

他们在一起时的开心的日子。Jenny带李明到纪念品店帮他给家人买

礼物，Danny和Jenny还给李明精心安排了一场意外的告别晚会。本

单元集中复习了一般过去时和一般将来时两种结构。在一个个小故事

中，帮助学生掌握一些在其他单元已经学过的口语词汇和短语。本单

元起到一个总体复习的作用

单元教

1.了解并熟练朗读课文，能够用正确的语调朗读。

学目标

2.准确熟练的拼读单词。并做到听、说、读、写的练习。

3.掌握并运用以下句型：Howmany...?Iwantedto...Iwill...

Howlong...?

4.能看图叙述对话内容，提高英语交际能力。

5.学会打电话用语，培养用英语表达的能力。

6.学唱几首英文歌曲。

单元教

学重点

掌握单词并运用

单元教

在理解课文的基础上学会应用句型

学难点

课时

安排

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七课时

教导处

审核

意见

景泰县喜泉学区六年级英语集体备课教案

课题：Lesson19BuyingGifts授课教师：

主备人薛文组长课时1

成员审核上课时间

1、知识与技能：（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：

every名词：flag标准问句：Howmany______?______.（2）、学生可以说出

并且听懂下列标准问句：Howfarisit?___kilometres.Howmuchisit?Itis

教

学___dollars.2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣、情景表演等多种形式，

目

增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。3、情感态度

标

与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教

学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语

的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。

教学重点

1、形容词：every名词：flag.2、标准问句：Howmany______?______

教学难点用Howmany______?______.进行口语交际。

教具应用磁带、录音机、词汇卡片

教学过程二次备课

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一、回忆故