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高中英语语法填空解题问题分析及应对策略

语法填空是从语法角度对短文进行适当的分散挖空，考查方式分为自由填空类及提示性填空

类。其目的是考查学生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法的能力。

自2007年广东高中实施新课程标准之后，进行高考改革增设语法填空以来，我省高中学生

对这一新题型已不再陌生。然而，有的学生经过高中三年时间对这一题型进行反复练习、掌

握了一定的解题技巧及进行一系列的强化训练后，从他们在高考中对这一题型方面的解题情

况来看，依然存在着很多不足，结果仍不令人满意。究其原因，我认为主要有以下四点：

一、学生词汇量缺乏

有的学生在平时英语学习中不重视英语词汇的积累，或是对所学词汇没能及时地、反复地巩

固，造成词汇量缺乏。在这些学生中，有不少人在高考前都想走“捷径”，想方设法寻求解答

这一题型的常填词汇，他们认为即便在不了解文章大意的情况下，填上那些常用词汇，就能

拿上几分，以此来提高得分率。词汇是听说、阅读、写作的基础。如若没有掌握好基本词汇，

就不能顺利地进行听说读写，所以乱填乱写只能能瞎撞，当然不能获得好成绩的。

二、没能掌握好解题技巧

有的学生做题时显得慌乱，在未获取全文大意的情况下就匆忙下笔，结果是事倍功半。而正

确的解题技巧应是先浏览文章，获取文章的大意，然后从易后难地排除障碍试着填空，最后

是复核