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学而优教有方
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年级
五年级
学科
信息技术
授课教师
课题
第3课图片的明暗处理
课时安排
1课时
备课日期
授课日期
教材分析
新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第3课
图片的明暗处理本课教学内容主要是学会用“光影魔术手”软件对图片进行亮度和对比度的调整；学会根据需要对图片进行“数码补光”或“数减光”处理。
学情分析
教学目标
根据需求对图片进行亮度、对比度调整，对图片进行补光处理。
教学重点
根据需求对图片进行亮度、对比度调整，对图片进行补光处理。
教学难点
对图片进行亮度、对比度调整，对图片进行补光。
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、教师演示法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、谈话导入法
小王同学在拍摄时由于对光线掌握不好，导致一些图片出现整体过亮、过暗或是局部过亮、过暗等问题。下面继续用“光影魔术手”软件对图片进行调整，帮她还原图片的美丽。
二、新课教学
（一）观察分析图片：使用“ACDSee”软件浏览素材文件夹中的图片，仔细观察表1-2中的图素材文件夹中的分析存在的问题。
（二）处理图片：
启动“光影魔术手”软件，打开需要处理的图片。
1.调整图片亮度图片“小王子.jpg”由于拍摄时的光线问题，图片效果整体过暗，清晰度不够，影响阅读。可以使用功能窗格“基本调整”中的“亮度”等功能对图片亮度进行调整，具体操作步骤如图1-28所示。
图1-28
2.对图片进行补光处理图片“篮球小报.jpg”由于拍摄时的光线问题，左下角过暗，不方便阅读。可以使用功能窗格“基本调整”中的“数码补光”功能对图片局部过暗的情况进行调整，具体操作步
骤如图1-32所示。图片处理效果如图1-33所示。
图1-32
图1-33
对图片进行自动美化图片“田野、jg”在拍摄时出现了色差，可以使用功能窗格“基本调整”中的“自动美化”功能来进行调整，具体操作步骤如图1-35所示。图片处理效果如图1-36所示。
图1-35
图1-36
三、技能练习
小王同学拍摄的绘画和绘画过程的照片（如图1-38所示）亮度
效果有问题，请你用学到的技能帮忙解决这些问题。
图1-38
练习设计
综合实践
小明同学在准备“读万卷书行万里路”分享活动的图片素材时，也遇到图片亮度不佳的间题，请你用学过的技能帮小明同学处理存在的问题，还原图片的美丽。
板书预设
第3课图片的明暗处理
（一）观察分析图片：
（二）处理图片：
启动“光影魔术手”软件，打开需要处理的图片：
1.调整图片亮度图片；
2.对图片进行补光处理图片；
3、对图片进行自动美化图片。
教学反思
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