初中音乐教学设计发展学生的音乐鉴赏与表演能力.docx

初中音乐教学设计发展学生的音乐鉴赏与表演能力

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：初中音乐-音乐鉴赏与表演

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：初中物理-声音的产生与传播

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年5月16日

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、课程基本信息

1.课程名称：初中生物-人体营养与健康

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月17日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：学生能够理解并分析不同音乐风格的特点，掌握音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，并能够运用这些知识评价和欣赏各种类型的音乐作品。

2.音乐表演能力：学生将通过实践活动，如合唱、乐器演奏等，提升自己的音乐表现力，培养良好的音乐节奏感和团队协作能力。

3.创意思维能力：学生将尝试创作简单的音乐作品，培养创造力和想象力，以及将音乐与生活、情感等相结合的能力。

4.文化理解与尊重：通过学习不同地域和民族的音乐文化，学生将增强对多元文化的理解和尊重，培养全球视野和跨文化交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经学习了基本的音乐理论，包括节奏、旋律、和声等基本概念，并对一些常见的音乐风格有所了解。此外，学生应该具备一定的音乐鉴赏能力，能够分析音乐作品的基本特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于音乐课程，大部分学生通常都表现出较高的兴趣和热情。在学习能力方面，学生对于音乐的理解和感知能力各有差异，有些学生可能更擅长理论学习，而有些学生可能更擅长实践操作。在学习风格上，有的学生喜欢通过听觉感受音乐，有的学生则更倾向于通过视觉和动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在音乐鉴赏与表演的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：音乐理论知识的掌握程度不一，部分学生可能对某些理论概念理解不深；音乐实践能力参差不齐，部分学生可能在乐器演奏或合唱等方面存在技巧上的不足；创意思维能力的培养，学生可能缺乏创作灵感和创新意识；文化理解与尊重，学生可能对不同民族和地域的音乐文化了解不多，难以理解和尊重。

教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、吉他、鼓、各种乐器的Microphone、音响设备、投影仪、白板。

2.课程平台：学校内部的学习管理系统（LMS），用于分享教学材料和作业。

3.信息化资源：音乐鉴赏教材、在线音乐数据库、音乐制作软件、音乐理论动画演示。

4.教学手段：小组讨论、视频演示、现场演示、实践演练、音乐游戏、互动式白板。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部的学习管理系统，发布预习资料，包括本节课的音乐作品欣赏视频和相关的乐理知识PPT。

-设计预习问题：提出问题，如“这首歌曲的节奏特点是什么？”、“音乐中的和声是如何产生的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习管理系统检查学生的预习笔记和完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读PPT，了解即将学习的音乐知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至学习管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主探究音乐知识，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用学习管理系统，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的音乐知识和作品，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一首学生熟悉的歌曲，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解音乐的节奏、旋律、和声等基本元素。

-组织课堂活动：学生分组，每组选择一首歌曲，分析其音乐元素，并进行合唱表演。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，选择歌曲，分析音乐元素，并进行合唱表演。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解音乐知识，帮助学生理解。

-实践活动法：学生通过合唱表演，实践音乐知识。

-合作学习法：学生分组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音乐知识，掌握音乐欣赏与表演技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习