第2章第3节第2课时糖类和核酸（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）.docx

第2章第3节第2课时糖类和核酸（教学设计）2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的主题是“糖类和核酸”，是2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（鲁科版2019）的第2章第3节第2课时内容。本节课主要介绍了糖类的分类、性质和功能，以及核酸的分类、结构和功能。这部分内容是化学学科的基础知识，对于学生理解生物大分子的结构和功能具有重要意义。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，通过生动的实例和实验，帮助学生理解糖类和核酸的概念和性质，提高他们的实践操作能力和科学素养。同时，我会注重引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学解释和科学思维。通过学习糖类和核酸的相关知识，学生能够运用科学探究的方法，如观察、实验、分析和推理，来探索和理解糖类和核酸的性质和功能。同时，学生能够运用科学解释的能力，对糖类和核酸的概念和性质进行合理的解释和阐述。此外，学生还能够运用科学思维的能力，如逻辑推理、批判性思维和创造性思维，来分析和解决与糖类和核酸相关的问题。通过这些核心素养的培养，学生将能够更好地理解和应用所学知识，提高他们的科学素养和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的生物学知识，如细胞结构和生物大分子的概念。他们可能已经了解了蛋白质和脂质的基本性质，但对糖类和核酸的具体分类、结构和功能可能还不够熟悉。学生可能还接触过一些与糖类和核酸相关的实际应用，如食物中的糖类和核酸的检测。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据我对学生的了解，他们对生物科学领域的研究保持着浓厚的兴趣。大部分学生具备一定的实验操作能力和观察能力，能够通过实验和观察来加深对知识的理解。在学习风格上，学生们喜欢通过互动讨论和合作学习来加深对知识的理解，希望能够通过实际案例和问题解决来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习糖类和核酸的概念和性质时，学生可能会对糖类的分类和命名规则感到困惑。此外，学生可能对核酸的结构和功能的理解存在一定的难度，特别是在理解DNA和RNA的区别以及它们在遗传中的作用方面。另外，将理论知识与实际应用相结合，如在实验中观察和分析糖类和核酸的性质，可能也是学生面临的挑战之一。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便展示PPT和实验视频；实验室设备，如显微镜、试管和试剂等，用于进行实验操作。

2.课程平台：使用学校提供的在线课程平台，上传相关的教学资料和作业，方便学生复习和提交作业。

3.信息化资源：收集相关的科普文章、研究论文和视频资料，以丰富教学内容和提供额外的学习资源。

4.教学手段：采用互动讨论、小组合作和实验操作等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和科学素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对糖类和核酸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道糖类和核酸是什么吗？它们在生物体中有什么重要作用？”

展示一些关于糖类和核酸的图片或视频片段，让学生初步感受它们在生物世界中的存在和重要性。

简短介绍糖类和核酸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.糖类和核酸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解糖类和核酸的基本概念、分类和功能。

过程：

讲解糖类和核酸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍糖类和核酸的分类、结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.糖类和核酸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解糖类和核酸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的糖类和核酸案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解糖类和核酸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用糖类和核酸知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与糖类和核酸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对糖类和核酸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强