复习课件：第4讲_三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融（50页） (1).pptxVIP

2025高考一轮复习精品课件专辑1.该系列是作者在2024届高考一轮复习课件基础上修改制作而成，以纲要为主，选必为辅（简单融合版），本课件是自己教学实践的探索，对教材内容进行整合并有所取舍，比较注重历史思维和核心素养的培养，精选史料，强化史料实证素养。2.课件中所选题目题目都是挑选的具有较强典型性的高考真题或大市摸底题3.本课件系列并非完全原创，其中部分思路继承了部分老师的成果，在此表示感谢；

【时空坐标】

三国两晋南北朝总体古代中华文明的曲折发展和孕育大一统时期具体表现政治封建国家分裂，政局动荡，中央集权遭到破坏；门阀士族政治盛行经济北方农耕经济遭到破坏；江南经济得到开发；庄园经济和寺院经济占有重要地位；商品经济水平较低思想文化佛道盛行，儒学独尊地位受到挑战；玄学兴起；文学自觉（强调作品个性，体裁愈加丰富多彩）；艺术的多样化与多元化（书法、绘画、石窟、乐舞）；科技领先世界民族关系农耕文明与游牧文明不断撞击融合；少数民族内迁、北人南迁、民族融合新高潮；北魏孝文帝改革，加速了少数民族封建化中外关系以佛教传播为载体的中外文化交流密切三国两晋南北朝（A.D220-A.D589）阶段特征

第4讲动荡·创新·交融·发展—三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

【考情分析】时间全国卷地方卷2020北京·2·三国两晋南北朝政权更迭和民族交融2021全国甲卷·45·孝文帝改革全国乙卷·25·古代中国的经济重心南移福建卷·3·三国正统观念广东卷·2·相权的转移，皇权的加强天津卷·2·魏晋书法2022全国甲卷·25·西晋到唐地方行政体制演变全国乙·25·皇族分封广东·3·南北朝时期北齐到隋唐政府机构变化广东·20·孝文帝改革（迁都）2023湖南卷·3·南北政权对华夏的认同重庆卷.2.法律儒家化（选必）江苏卷.2.大一统思想的历史传承2024新课标.26门阀士族政治的崛起考查内容：本讲知识在高考中的考查频率为中等,三国两晋南北朝时期的政权更迭、经济发展、民族交融是高考基本考查点，选择题和非选择题均有考查。备考策略:(1)注意时序与阶段特征;(2)把握分裂时期蕴含着历史进步因素，即统一趋势;(3)关注江南开发的重要作用;(4)注重这一时期的民族交融。考查趋势：⑴掌握三国两晋南北朝政权更迭的史实,结合时间线索和地图变化形成正确的时空观。⑵要重点关注士族专权对政权的重要影响、北民南迁对区域开发的推动作用以及北魏孝文帝改革对民族交融的推动作用。⑶结合民族交融、区域开发等相关史实,认识民族交融在推动统一多民族国家的发展方面的作用,形成正确的民族观,培养家国情怀的学科核心素养。

东汉蜀汉吴魏三国220-280西晋266-316十六国东晋南朝宋齐梁陈420-589北魏东魏西魏北齐北周北朝隋439-581317-420前秦统一北方↓383淝水之战都城洛阳——————————————————都城：建康都城平城→洛阳都城长安581-618总体趋势：由分裂走向统一

1．三国鼎立时期（220-280年）结合P26-27梳理史实（一）三国与西晋【220】曹丕称帝定都：洛阳国号：魏东汉（25-220）亡【221】刘备称帝定都：成都国号：汉（史称“蜀汉”）【229】孙权称帝定都：建业（今江苏南京）国号：吴（史称“东吴”）蜀刘备成都221--263魏国国力较强，在三国鼎立局面中略占上风蜀、吴两国则加强了对南方少数民族地区控制的一、政权更迭及制度创新

东汉魏吴蜀三国（220-280）西晋西晋（公元265年-公元316年）由司马炎建立的统一王朝，定都于洛阳。公元265年西晋代魏，十五年后灭掉孙吴结束三国鼎立的局面再造统一，共历经4位帝王，国祚51年。短暂的“大一统”之局2.西晋的统一（一）三国与西晋3.西晋的灭亡:晋武帝死后,宗室诸王展开对中央权力的争夺（八王之乱）。内迁少数民族卷入其中,并且逐渐主导了局势。316年,西晋被内迁匈奴贵族所灭。自此，中国历史又进入一个比较长的分裂时期短暂统一的中国历史又进入长期的政权分立时期

游牧民族(胡人)农耕民族(汉人)中原鲜卑匈奴羯羌氐【探究思考】内迁的少数民族的原因和影响？①统治阶级为补充兵源及劳动力；②北方气候转冷，游牧民族面临生存危机；③少数民族自身经济发展需要。材料1：曹操斩杀三郡乌桓蹋顿单于，并把其部众万多落迁至关内，并编入军队。——陈寿《三国志》材料2：公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势……这种寒冷气候继续下来……那时候年平均温度大约比现在低2℃-4℃。——竺可桢：《中国近五千年来气候变迁的初步研究》五胡乱华：指在西晋时期塞外众多游牧民族趁西晋八王之乱，国力衰弱