- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
个体身心发展及其一般规律
个体身心发展及其一般规律
含义:
个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程,包括生理和心理两个方面的变化与发展。
特殊性:
1、在社会实践过程中实现
2、具有能动性
精品资料
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
一般规律
顺序性
整体性/互补性
阶段性
不平衡性
个别差异性
区别
个体内部
不同的个体
顺序性
表现:
正常情况下,人的发展具有一定的方向性和先后顺序,既不能逾越,也不能逆向发展,是一个由低级到高级、简单到复杂、量变到质变的过程。
关键词:
方向性和顺序
教育启示:
循序渐进,陵节而施,不拔苗助长
阶段性
表现:
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
关键词:
不同的阶段、总体特征、发展任务
教育启示:
不能“一刀切”,注意阶段之间的衔接
不平衡性
表现
个体同一方面在不同的年龄阶段的发展速度是不均衡的;个体不同方面的发展速度是不均衡的。
关键词:
个体内部、发展速度
教育启示:
抓“关键期”;适时而教,及时而教
个体差异性
表现:
每个个体之间的身心发展表现出明显的差异,不仅在不同时期的发展速度和水平有差异,而且在相同方面的发展速度和水平也有差异。
关键词:
不同个体、差异
教育启示:
因材施教;有的放矢
整体性/互补性
表现:
每一个个体都是一个整体,一方面不行,通过其他方面的发展得到部分补偿,以促进学生的一般发展。
关键词:
整体、补偿
教育启示:
扬长避短,长善救失
文档评论(0)