人教版新课标PEP小学英语六年级上册Unit1教案教学设计(6课时).pdf

人教版新课标PEP小学英语六年级上册Unit1教案(6课时)

Unit1Howdoyougothere

第一课时

一、教学目标与要求

1．能够听、说、读、写短语：onfoot，bybike，bybus，bytrain。

2．能够听、说、认读短语：byplane，byship，bysubway。

3．能用句子“Howd0yougotoschool?HowdoyougotoCanada／…?”

来替换关

询问别人的出行方式；并能够用句子“Igoby…”进行回答。

4．能够听懂、会吟唱Let’schant的歌谣。

二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet’slearn部分中运

用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。

三、课前准备

1．教师准备Let’sstart部分和主情景图的教学挂图。

2．教师准备录音机和本课时的录音带。

3．学生准备一些玩具，如自行车、汽车、火车、飞机等。

4．教师和学生准备ALet’slearn部分的单词卡片。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

Let’sstart

(1)教师说：

TodayIgotoschoolbybike/bus.UsuallyIgotoschoolbybike/bus.

教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。然后问学生：

Whataboutyou?Doyougobybikeorbybus?Doyougoonfoot?Orbyc

ar?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。

（2）自由会话之后，教师继续说：

Therearemanywaystogosomewhere.Lookatthesepictures.Doyoukn

owwhattheyare?引导学生看本课时Let’sstart部分的标图并回答问题。

2．预习(Preview)

(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音

与词义。有关活

动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。

(2)Let’schant

教师放本课时Let’schant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音

轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到

onfoot时，全班跺跺脚；唱到byCar／bike／bus／plane／train的时

候，学生举起自己带来的玩具。然后教师根据歌谣内容随机出示

Let’slearn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边

做一遍。

3．新课呈现(Presentation)

Let’slearn

(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：

“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybike．”并在黑板上写下：

bybike。教师再重复刚才的句子并问某一学生：

0jWhataboutyou?Howdoyougotoschool?’’学生如果回答：“Metoo!”

教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整

的句子：“Igo。。toschoolby…”并将相应的短语写在黑板上。

(2)看短语贴卡片游戏

教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑

板上的“by’’短语旁边，教师领读短语和句子lgotoschool“by…”

(3)“快速反应”游戏

教师说出某个短语，如：bybike，让学生做相应的动作或迅速举起

相应的道具(单词卡片)并说出句子，如：Igotoschoolbybike．