8.1《毕业手册设计·我的成长手册》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版.docx

8.1《毕业手册设计·我的成长手册》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1《毕业手册设计·我的成长手册》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

课程基本信息

1.课程名称：综合实践活动课

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解毕业手册的设计意义，掌握设计毕业手册的基本技能，培养学生的创新意识和实践能力。

2.教材内容：以浙教版六年级下册综合实践活动教材为例，本节课主要内容为《毕业手册设计·我的成长手册》。

3.教学资源：电脑、投影仪、纸张、彩笔等。

三、教学过程

1.导入新课：教师通过向学生展示优秀的毕业手册作品，引发学生对毕业手册的兴趣，导入新课。

2.讲解教材：教师简要讲解毕业手册的设计意义和基本要求，引导学生了解如何设计一本有意义的毕业手册。

3.示范设计：教师展示设计过程，边讲解边操作，让学生直观地了解设计方法。

4.学生实践：学生分组进行毕业手册设计，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.成果展示：学生展示自己的设计作品，相互评价，教师给予总结性评价。

四、教学评价

1.学生自评：学生对自己的设计作品进行自我评价，反思设计过程中的优点和不足。

2.同伴评价：学生之间相互评价，给出意见和建议。

3.教师评价：教师对学生的设计作品进行评价，给予肯定和指导。

五、课后作业

1.学生根据课堂所学，进一步完善自己的毕业手册设计作品。

2.撰写课后心得，思考在设计过程中遇到的困难和解决方法，以及收获和感悟。

六、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次课程做好准备。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，使其在设计毕业手册的过程中，提升自身的综合素养。

1.创新意识：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识，设计出具有个性和创意的毕业手册，展现自己的独特风采。

2.实践能力：学生在设计过程中，动手操作，实际演练，提高自己的实践能力和解决问题的能力。

3.团队合作精神：学生分组进行设计，学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作意识。

4.审美观念：学生在设计过程中，学会审美，提高审美能力，培养良好的审美观念。

5.自我反思能力：学生通过对设计作品的评价和反思，了解自己的优点和不足，激发自我提升的动力。

6.批判性思维：学生在评价他人作品时，学会客观、公正地分析，提出合理建议，培养批判性思维。

7.沟通与交流能力：学生在设计过程中，与他人交流想法，分享经验，提高沟通与交流能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-设计理念的确定：如何把握主题，形成独特的设计理念。

-设计技能的应用：掌握使用电脑软件进行设计的基本技巧。

-手册内容的编排：合理规划手册的结构，使之既美观又实用。

2.难点：

-创意的发挥：如何将自己的想法转化为独特的设计元素。

-技术操作的熟练度：熟练使用设计软件，进行创意设计。

-个性化表达：如何在设计中展现个人的风格和特点。

3.解决办法：

-针对设计理念的确定，教师可以通过展示优秀案例，引导学生进行思考和讨论，帮助他们确定自己的设计方向。

-对于设计技能的应用，教师可以进行现场演示，边讲解边操作，让学生直观地学习并模仿。

-对于手册内容的编排，教师可以提供模板和样例，引导学生进行模仿和创新。

-为了激发学生的创意，教师可以组织头脑风暴活动，鼓励学生自由表达自己的想法。

-对于技术操作的熟练度，教师可以安排课后练习，让学生在课后巩固所学技能。

-鼓励学生在设计中尝试不同的风格和元素，教师可以提供多元化的评价标准，让学生从多种角度审视自己的作品。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解毕业手册的设计意义、原则和方法，让学生掌握设计的基本知识。

-示范法：教师现场演示设计过程，边讲解边操作，让学生直观地了解设计步骤和技巧。

-实践法：学生分组进行毕业手册设计，教师巡回指导，解答学生疑问，培养学生的动手能力。

-讨论法：学生分组讨论设计理念和技巧，分享设计心得，互相学习，提高团队协作能力。

-评价法：学生展示设计作品，相互评价，教师给予总结性评价，提升学生的审美能力和批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影仪展示优秀毕业手册作品和设计过程，激发学生的学习兴趣和灵感。

-教学软件：使用电脑设计软件，如PS、AI等，教授学生设计技巧，提高学生的实践能力。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供