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the-road-to-modern-english教案(详细英文版)
PAGE
2-
LessonPlan
NSEFCModule1Unit2Reading:theRoadtoModernEnglish
Teacher:Chenyin
Students:Senior1,
Period:Period1
Lessontype:Reading
Duration:45m
Learneranalysis
Ashighschoolstudents,theyhavelearnedEnglishformanyyearsandhavealreadyacquiredacertainamountofwordsandexpressionswhichhelpsthemtounderstandthisnewpassage,andtheSsmayhavelearnedsomethingabouttheEnglandintheirhistoryclass,sotheirpreviousknowledgeaboutitcanlessentheirdifficultyofcomprehension.ButtheymaynotknowthedetailsaboutthedevelopmentofEnglish,thedifferenceof
language.
Para.1andpara.5bothtalkaboutthespreadingofEnglishinspace,fromEnglandtoothercountries.Para.2,Para3andpara.4bothtalkaboutthedevelopmentofEnglishintimeorder.Para.2servesasapartattractsSs’interests,whichtalksthedifferencebetweenBritishEnglishandAmericanEnglish.Sotheteachingorderisrearranged,notfrompara.1topara.5,butfirstly,para3,para2andpara4,secondly,para1andpara5.Withthetwoclearclues-EnglishspreadingandEnglishdevelopment,Sswillunderstandthepassagemorelogicallyandeasily.
Languagefocusandanticipateddifficulties
predicting,skimming,scanning;retellingandsummarizing
someusefulwordsandexpressions;
3)thehistoryofEnglish.
4)retellandsummarizethedevelopmentofEnglish.
Learningobjectives
1.Languageskills
Bytheendoftheclass,Sswillbeableto
1)predictthecontentaccordingtothetitleandthepictures.
2)getthegeneralideaofthepassagebyskimming.
3)findoutsomespecificinformationlikeEnglishfeatureindifferenttimebyscanning.
4)retellthedevelopmentofEnglishbykeywords.
2.Languageknowledge
Bytheendoftheclass,Sswillbeableto
1)usetheusefulwordsandexpressionsproperlyas“makeuseof”,“atpresent”,“ever?before”,“voyages”,“evenif”.
2)Knowthedifferencebetwe
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