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区域地理;描述华北地区的范围。
概括华北地区的基本特征。
;描述华北地区的范围。
;概括华北地区的基本特征。
;拓展——我国近期的天气特征;2.描述近30天华北地区气温的特征,并分析原因。
;描述华北地区的地形特征,从内外力作用的角度分析华北平原的成因;自然界中部分植物为抵抗低温,需要通过暂时停顿生长、维持微弱活动的自然休眠才能储藏种子并保证第二年正常发芽和开花。植物冬季自然休眠需要在一定的低温条件下经过一段时间才能通过,通常用植物经历0~7.2℃低温的累计时数计算,称之为“需冷量”.需冷量受植物遗传特征、树龄和环境温度等综合影响。下图示意2011年~2021年间太行山中段枣树需冷量的空间分布。据此完成下面小题。;自然界中部分植物为抵抗低温,需要通过暂时停顿生长、维持微弱活动的自然休眠才能储藏种子并保证第二年正常发芽和开花。植物冬季自然休眠需要在一定的低温条件下经过一段时间才能通过,通常用植物经历0~7.2℃低温的累计时数计算,称之为“需冷量”.需冷量受植物遗传特征、树龄和环境温度等综合影响。下图示意2011年~2021年间太行山中段枣树需冷量的空间分布。据此完成下面小题。;自然界中部分植物为抵抗低温,需要通过暂时停顿生长、维持微弱活动的自然休眠才能储藏种子并保证第二年正常发芽和开花。植物冬季自然休眠需要在一定的低温条件下经过一段时间才能通过,通常用植物经历0~7.2℃低温的累计时数计算,称之为“需冷量”.需冷量受植物遗传特征、树龄和环境温度等综合影响。下图示意2011年~2021年间太行山中段枣树需冷量的空间分布。据此完成下面小题。;4.阅读图文资料,回答下列问题。
太行山脉是黄土高原和华北平原的地理分界线,其山麓焚风(过山气流在背风坡下沉增温形成的一种干热地方性风)较强,焚风往往以阵风形式出现,从山上沿山坡向下吹。太行山区有众多河流发源地或流经地区,其东麓地带农业生产自然条件优越。左图为太行山东西两侧剖面示意图,右图为太行山东麓焚风季节分布图。;4.阅读图文资料,回答下列问题。
太行山脉是黄土高原和华北平原的地理分界线,其山麓焚风(过山气流在背风坡下沉增温形成的一种干热地方性风)较强,焚风往往以阵风形式出现,从山上沿山坡向下吹。太行山区有众多河流发源地或流经地区,其东麓地带农业生产自然条件优越。左图为太行山东西两侧剖面示意图,右图为太行山东麓焚风季节分布图。;4.阅读图文资料,回答下列问题。
太行山脉是黄土高原和华北平原的地理分界线,其山麓焚风(过山气流在背风坡下沉增温形成的一种干热地方性风)较强,焚风往往以阵风形式出现,从山上沿山坡向下吹。太行山区有众多河流发源地或流经地区,其东麓地带农业生产自然条件优越。左图为太行山东西两侧剖面示意图,右图为太行山东麓焚风季节分布图。;拓展——焚风和雨影效应;主题探究——盐碱化;读图思考:;3;沙岛湖位于青海湖东岸,常年盛行偏西风,湖岸东侧分布着大面积的古沙丘。研究表明,沙岛湖东侧古沙丘形成于末次冰期冰盛期,沙粒以近源输送为主。随着气候逐渐转暖,1973年沙岛湖逐渐形成且盐度不断升高。2004年以来,沙岛湖盐度转为下降,周边部分草场盐碱化加剧。下图示意青海湖东侧及沙岛湖岸线的演变过程。;位于中纬度的内陆地区,降水少,蒸发旺盛,气候干早;盆地地势低洼,水源汇集,有利于盐分集聚,地下水埋藏较浅;流水冲积作用形成的土壤,有利于盐分随着土壤蒸发向土表集聚。;甜菜和苜蓿根系发达,可改良土壤物理性状,苜蓿是固氮植物,提高土壤氮元素等营养物质,增加土壤有机质含量,提高土壤肥力;甜菜是积盐植物,收获后降低土壤盐分。;流域内地表水资源较为贫乏,楚河盆地位于流域中上游,实施大规模灌溉,消耗大量水资源,导致当地及下游地区用水更加紧张;土壤盐分淋洗下渗,易造成地下水水质变差;盐分通过排水系统迁移,使附近土地或下游河水盐分增加。;主题探究——盐碱化;主题探究——盐碱化;主题探究——盐碱化;主题探究——盐碱化;主题探究——盐碱化;主题探究——盐碱化;盐碱化的治理——隔层阻盐:;盐碱化的治理——暗管排盐:;主题探究——盐碱化;主题探究——盐碱化;主题探究——盐碱化;我国华北某滨海平原受海洋和气候的双重影响,土壤盐碱化严重。为解决春季土壤返盐问题,经过长期实践摸索,该地区自12月10日起采取地下咸水对盐碱地进行结冰灌溉的措施,效果显著。下图示意该地区12月10日至次年3月31日,未灌溉土壤和结冰灌溉土壤表层含盐量和含水量的变化。据此完成下面小题。;我国华北某滨海平原受海洋和气候的双重影响,土壤盐碱化严重。为解决春季土壤返盐问题,经过长期实践摸索,该地区自12月10日起采取地下咸水对盐碱地进行结冰灌溉的措施,效果显著。下图示意该地区12月10日至次年3月31日,未灌溉土壤和结冰灌溉土壤表层含盐量和含水量的变化。据此完成
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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