0-绪论 1-疾病概论【28页】.pptxVIP

病理生理学

pathophysiology;绪论;一、概念

病理生理学是研究疾病发生发展的一般规律与机制的学科。

它的任务是研究疾病发生的原因和条件，研究疾病全过程中患病机体的功能、代谢的动态变化及其机制，揭示疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。

研究对象：患病机体

研究角度：功能、代谢

研究目的：阐明本质

研究任务：为防治提供理论依据;二、内容

1、疾病概论(总论)

指所有疾病的普遍规律性的问题。

2、基本病理过程(病理过程)

指多种疾病中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的变化。

3、各系统病理生理学(各论)

指各主要系统的许多疾病在发生、发展过程中可能出现的一些常见的、共同的病理生理变化。;三、学科性质及其在医学中的地位

1.与基础医学各学科的联系

2.与临床医学各学科的联系;四、学习注意事项

1、学习的重点内容

①病因引起某一病理过程的发病机制；

②在某一病理过程中，患病机体的功能、代谢变化及其发生机制。

2、学习的主要方法

①运用唯物辩证法，掌握某一疾病及病理过程中动态变化的“内在规律”；

②重视预习、认真听课、加强复习；

看懂记活

③理论联系实际、结合临床。;第一章疾病概论;一、健康和疾病的概念

1、健康—健康不仅是没有疾病和病痛，而且在躯体上、心理上和社会适应上均处于完好状态。（WHO的定义）

没病≠健康

强调身体与精神两方面

心理健康与身体健康可以相互影响

健康是每个公民的权利、义务和责任;2、疾病—疾病是机体在一定病因的损害性作用下，因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动的过程。

疾病都是有原因的

自稳调节紊乱是疾病发生的基础

病理变化—疾病过程中，体内发生的一系列功能、代谢、形态结构的变化

临床表现—疾病过程中出现的各种症状、体征、社会行为异常，特别是对环境适应能力和劳动能力的降低或丧失;症状—疾病过程中，病人主观感受到的异常现象。如：头痛、心慌、眩晕等。

体征—医生用各种诊查手段客观检查出的机体异常变化所引起的现象。如：体温升高、肝肿大、心脏杂音、尿蛋白等。

社会行为异常—在社会生活中，病人有动机、有目的的行为(如语言、动作)发生的异常，尤以劳动能力和社交活动的改变最为常见。如：哭笑无常、失语、劳动能力丧失等。

【特别强调】人不仅是生物学意义上的人，而且有他的社会性，具备工作、劳动、学习、社交等能力。;3、亚健康—亚健康是指机体虽无明确的疾病，却呈现生活能力降低，适应呈不同程度减退的一种生理状态。

健康与疾病是相对的，二者之间没有绝对的界线，而且可以互相转换。

从健康到疾病是一个由量变到质变的过程，两者之间存在着既不是完全健康、也无明显疾病的中间状态，即“亚健康”。

亚健康者一般能正常学习、工作和生活，但生活质量不高，工作效率较低，常出现易疲劳、食欲缺乏、失眠健忘、精神萎靡等表现，若任其发展就会导致疾病的发生。;二、病因学

病因学是研究疾病发生的原因和条件的科学。

（一）疾病发生的原因

简称“病因”，是指能引起某一疾病发生特定的、不可缺少的、并决定该疾病特征的因素。

如：结核杆菌→结核病疟原虫→疟疾;原因的种类：

1.生物性因素：最常见的病因

2.化学性因素：

3.物理性因素：

4.营养性因素：机体必需物质的缺乏或过多

5.遗传性因素：遗传物质(基因、染色体)改变

①遗传病—由遗传性因素作为原因直接引起

②遗传易感性—指易患某种疾病的倾向

6.先天性因素：能损害正在发育胎儿的有害因素

7.免疫性因素：免疫反应过强、低下、缺陷

变态反应、自身免疫性疾病、免疫缺陷病

8.精神、心理、社会因素：;（二）疾病发生的条件

条件是指能够影响病因对机体的作用，促进或阻碍疾病发生的各种体内外因素。

条件包括：

自然因素（气候、地理环境等）

社会因素（生活水平、卫生状况、环境污染等）

个人因素（年龄、性别、营养、心理素质、锻炼等）

条件是疾病的非决定性因素，不是疾病发生的必须因素，也不决定疾病的特异性。但它可以左右病因的作用，促进（诱因）或阻碍