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;试卷总评;;一、注重引领，突出立德树人;二、回归教材，加强考教衔接;例如：第2题考查有关物质结构方面的化学用语，涉及共价型分子结构式、电子式、电子排布式、价层电子对互斥理论的应用；第3题考查常见玻璃仪器的应用，蒸馏与分馏、过滤、中和滴定等化学实验基本操作；第4题考查物质结构和性质，涉及分子的手性、配合物的应用、氢键对物质性质的影响、酰胺的性质与应用；第5题考查电极方程式或离子方程式的正误判断；第7题考查物质的检验，两种试剂的滴加顺序产生的现象不同进行分析。
;三、巧设情境，获取有效信息;例如：第6题对日光灯中用到的某种荧光粉的主要成分进行元素推断，涉及微粒半径大小比较、能级间能量大小比较、元素性质与电负性的关系；第8题以间接电氧化反应制备葡萄糖酸钙为情景，巧妙把有机化学基础知识与电解原理融合一起；第9题以处理某铜冶金污水的工艺流程为情景，考查水解的离子方程式书写、溶度积常数相关计算等；第10题以油画创作通常需要用到多种无机颜料-雌黄为载体，考查分子的空间构型、氧化还原反应及计算；第11题以科学家合成了一种高温超导材料，对其晶胞结构进行分析；第14题以高效电催化氧化NH3合成N2H4的反应机理为情景，考查物质结构知识综合运用。
;四、精心设问，注重考查能力;例如：第16题通过苯乙烯聚合制得聚苯乙烯过程中化学原理知识运用，考查解决实际问题能力；第18题合成含有吡喃萘醌骨架的化合物路线为情景，考查多官能团有机物的结构与性质、有机物转化、同分异构体书写、合成路线的选择。;五、聚焦探究，提高创新能力;例如：第12题考查滴定曲线，涉及影响水电离的因素、酸碱中和滴定原理的应用、盐溶液中微粒间的电荷守恒、物料守恒、质子守恒原理、盐溶液中离子浓度大小的比较；第13题以CH4与水反应的化学平衡图象为载体，考查影响化学反应速率、化学平衡状态、化学平衡常数的影响因素及应用；第15题以制备雷尼Ni并探究其催化氢化性能的实验进行探究，考查化学实验基础、综合实验评价；第17题为工业上以粗镓为原料，制备超纯Ga(CH3)3工艺流程为载体，考查关键能力。
;;;7;非选择题;;二、以题型建立专题复习内容;三、以精细落实提高复习实效;;谢谢！
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