江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 4.2气温和降水（气温和气温的分布）教案1 （新版）湘教版.docx

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册4.2气温和降水（气温和气温的分布）教案1（新版）湘教版

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课程基本信息

1.课程名称：气温和气温的分布

2.教学年级和班级：江苏省徐州市铜山区七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生对地理环境的观察和描述能力，使其能够运用地理知识对气温和气温分布进行科学的解释和描述。

2.培养学生运用地图和图表等工具，分析和理解气温分布的规律，提高其地理信息获取和处理能力。

3.培养学生通过案例分析和讨论，对人类活动与气温分布的关系进行深入思考，提高其地理综合分析能力。

4.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，使其能够在生活中发现和解决与气温相关的问题，提高其地理实践能力。

5.培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，使其能够主动探索地理知识，提高其地理学科素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地球的运动、气候类型的划分、气温和降水的基本概念等地理知识。他们对地理环境有一定的认识，能够理解气温和气温分布的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对地理学科有一定的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过图片和图表等直观的方式学习。在学习能力方面，他们具备一定的思维分析和解决问题的能力，能够通过案例分析和讨论来理解地理知识。在学习风格上，他们更倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在气温和气温分布的学习中，学生可能会对气温的测量单位、气温分布的规律和影响因素等知识点感到困惑。他们可能对气温分布的复杂性和人类活动与气温分布的关系难以理解。此外，学生可能对气温数据的处理和分析存在困难，需要通过地图和图表等工具来辅助理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握气温和气温分布的基本概念、规律和影响因素。在讲解过程中，教师可以通过举例、分析案例等方式，使学生更好地理解知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对气温分布的理解和看法。通过讨论，培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，提高其地理综合分析能力。

（3）案例分析法：选取典型的气温分布案例，让学生分析人类活动与气温分布的关系。通过案例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高其地理实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，直观地展示气温分布的规律和影响因素。通过多媒体设备的辅助，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作和分析气温数据。通过实践操作，提高学生对地理信息的获取和处理能力。

（3）地图和图表：利用气温分布图、世界气候分布图等地图和图表，帮助学生理解和记忆气温分布的规律。通过地图和图表的辅助，提高学生对地理知识的把握和运用能力。

（4）互动式教学：设置一些与气温分布相关的问题，引导学生主动探究和解决问题。通过互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高其地理实践能力。

（5）小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成气温分布的案例分析、讨论等任务。通过小组合作，培养学生的团队合作意识和地理综合分析能力。

（6）线上教学平台：利用线上教学平台，上传相关课件、视频等资源，方便学生课前预习和课后复习。同时，教师可以通过线上平台与学生进行互动，解答学生的疑问，提高教学效果和效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气温和气温分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气温是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于气温分布的图片或视频片段，让学生初步感受气温分布的魅力或特点。

简短介绍气温和气温分布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气温基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气温的基本概念、测量方法和影响因素。

过程：

讲解气温的定义，包括其测量单位和常用指标。

详细介绍气温的测量方法和影响气温的因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气温案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气温分布的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气温分布案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气温分布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气温知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气温分布相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示