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人教版九年级美术教学工作计划表

篇一：新XX人美版九年级上册美术教学计划

九年级上册美术教学计划

一、学生现状分析：

九年级学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工

艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定

的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有

了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但九年

级的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对

美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全

二、教学内容分析：

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学

生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内

容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承

美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文

化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集

中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础

知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学

要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画

和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分

类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计

知识。四、工作目标

1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历

史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺

术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美

术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，

体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的

生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术

的不同表现语言、不同表现形式。

5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术

独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实

用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。五、主

要工作及措施

1、根据对九年级学生的情况分析再加上九年级学生所

学知识的基础上，开始新知识的学习。

2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽

心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的

基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生

的审美能力。

3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教

材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学

活动。

六、教学进度

乌市110中学九年级上册美术教学进度表

XX—XX学年度上第一学期

篇二：九年级美术教学工作计划

九年级美术教学工作计划

本学年继续以学校总体计划为指针，以学校教学工作计

划为引导，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，

认真贯彻《中小学教学工作常规》，学习美术新课程标准，

更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，

提高我校美术教学质量。特制定以下计划。

一、教学目标：

1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，

表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和

评述的方法，形成美术基本素养。

2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各

种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、

触觉和审美经验，发展美术实践能力。

3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，

获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审

美情操，完善人格。

二、教学资源分析：

1、教材的基本结构：

以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、

“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。这四个

学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互

相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

2、教材的内容：

在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和

明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等

形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传

递自己的思想和情感。

在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对

比