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六上语文《致老鼠》教学设计(经典版
六上语文《致老鼠》教学设计
(经典版)
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序言
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六上语文《致老鼠》教学设计
六上语文《致老鼠》教学设计
作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是本店铺收集整理的六上语文《致老鼠》教学设计,希望对大家有所帮助。
六上语文《致老鼠》教学设计1
教材分析:
这是一首有趣的儿童诗,期待宽容、爱与正直,伴随着充满想象力的语言,传递给这些处于浪漫期粉红阶段的孩子们。每个人都有自己的缺点,无论这缺点是多还是少,我们都要一点一点地远离它们,抛掉它们。每个孩子都是在这慢慢远离、抛弃的过程中,渐渐长大的。
教学目标:
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵,体会诗歌的意境。
3、在诗歌中领悟到每个人都有自己的缺点,但要面对这些缺点,改掉它,自己会慢慢长大。
教学流程:
一、出示这首诗。
鼠年致老鼠
阎妮
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。
虽然爱做坏事,可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国,一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙;
还要教会你们
自己劳动,干事不要偷偷摸摸。
我还要给你们
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
二、孩子们用不同形式诵读。
自由朗读,同桌互读,同学齐读。
适当提出表扬。
三、推进题。
1.“鼠年致老鼠”是什么意思呢?
2“我喜欢你们”中的“你们”指的.是谁啊?”
学生回答:指的是“老鼠”。
3.“爱做坏事,老鼠爱做哪些坏事啊?”
孩子们又纷纷发言,“偷吃东西、啃木头、啃电线……”在孩子们说的时候,老师随机把现实中老鼠的这些“恶行”改为了童话中的言行,比如“偷偷摸摸,粗心大意,不讲卫生,邋里邋遢……”
4.“既然老鼠爱做这么多坏事,为什么‘我还是喜欢你们’?”
“因为它有一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。”学生可以用诗句中的话回答。
“因为它有缺点,但是也有用处,小白鼠就为人们做事啊。”这个孩子的回答挺辨证的。
5.出示诗句的下一行:“如果我到了你们的王国,一定要你们______”,让学生补写。
学生针对刚才所说的坏事,说自己补写的。
6.学生的想象力充分释放后,再出出示原诗这个小节:
如果我到了你们的王国,一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙;
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