建筑构造与识图 课件 单元5 水平承载体系 楼板层与楼地面(725).pptx

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;;;楼板层构造组成识图训练1手绘+CAD识图记忆训练绘制;(1)面层

面层又称为楼面或地面,位于楼板层的最上层,起着保护楼板层、承受并传递荷载的作用,同时又对室内起美化装饰作用。根据使用要求和选用材料的不同,面层可有多种做法。

(2)附加层

附加层又称为功能层,根据使用功能的不同设置,用以满足保温、隔声、隔热、防水、防潮、防腐蚀、防静电等要求。

;(3)结构层

结构层又称为楼板,是楼板层的承重构件,一般包括梁和板,主要功能是承受楼板层上的全部荷载并将荷载传给墙和柱,同时对墙身起支承作用,以加强建筑物的刚度和整体性。

(4)顶棚

顶棚又称为天花板,位于楼板层的最下层,主要作用是保护楼板、安装灯具、遮掩各种水平管线设备、改善室内光照条件、装饰美化室内空间。顶棚在构造上有直接抹灰顶棚、粘贴类顶棚和吊顶等多种形式。

;;;2.砖拱楼板

砖拱楼板是先在墙或柱上架设钢筋混凝土小梁,然后在钢筋混凝土小梁

之间用砖砌成拱形结构形成的楼板层。砖拱楼板可节约钢材、水泥、木材,造价低;但承载能力和抗震能力较差,结构层所占的空间较大,顶棚不平整,施工较繁琐,所以现在已基本不用。

3.钢筋混凝土楼板

钢筋混凝上楼板强度高、刚度大、耐久性和耐火性好,便于工业化生产,是目前应用十分广泛的楼板类型。

4.钢衬板组合楼板(压型钢板组合楼板)

钢衬板组合楼板是利用压型钢板作为衬板与混凝土浇筑在一起支承在钢梁上构成的,具有刚度大、整体性好、可简化施工程序等优点;但应经常维护。;传承

实践

创新

享受劳动热爱劳动;既引入新技术、新工艺、新规范，又锻炼学生的劳模精神、工匠精神、创新精神;职业教育为北京冬奥服务是最好的思政和实践课堂。

;实际行动中培养了劳模精神、工匠精神、创新精神;实际行动中培养了劳模精神、工匠精神、创新精神

;学习检测

1、绘制本节所描述内容的思维导图。

2、观察生活实例，说明楼板层的类型。

;;现浇式钢筋混凝土楼板具有整体性好、抗震能力强、刚度高、可适应形态或尺寸不符合建筑模数要求的各种平面等优点;但它具有模板用量大、工序繁多、需要养护、施工周期长、劳动强度高以及作业量大等缺点,主要用于平面形态复杂、整体性要求高、管道布置较多、对防水防潮要求高的房间。现浇式钢筋混凝土楼板按受力和支承情况分为板式楼板、梁板式楼板、无梁楼板以及压型钢板混凝上组合式楼板。;1.板式楼板

将楼板现浇成一块平板，四周直接支承在墙上，这种楼板称为板式楼板。板式楼板的底面平整，便于支模施工，但当楼板跨度大时，需增加楼板的厚度，耗费材料较多，所以板式楼板适用于平面尺寸较小的房间，如厨房、卫生间及走廊等。

按其支撑情况和受力特点，板式楼板分为单向板和双向板。当板的长边尺寸l2与短边尺寸l1之比l2/l1大于2时，在荷载作用下，楼板基本上只在l1方向上挠曲变形，而在l2方向上的挠曲很小，这表明荷载基本沿l1方向传递，称为单向板，如图5-3a)所示。当l2/l1不大于2时，楼板在两个方面都挠曲，即荷载沿两个方向传递，称为双向板，如图5-3b)所示。;单向板与双向板识图训练1

手绘+CAD识图记忆训练绘制;2.梁板式楼板

由板、梁组合而成的楼板称为梁板式楼板(又称为肋形楼板)。其根据梁的构造情况又可分为单梁式楼板、复梁式楼板和井梁式楼板。

（1）单梁式楼板

由板、梁组合而成的楼板称为梁板式楼板(又称为肋形楼板)。其根据梁的构造情况又可分为单梁式楼板、复梁式楼板和井梁式楼板。

;（2）复梁式楼板

有主(次)梁的楼板称为复梁式楼板(图5-5),这种梁有主梁次

梁之分,次梁与主梁一般垂直相交,主梁可沿房间的纵向或横向布置当房间平面尺寸任何一个方向都大于或等于6m时,宜在两个方向设置梁,主梁按房间的短跨方向布置,次梁沿垂直于主梁的方向设置,板搁置在次梁上,次梁搁置在主梁上,主梁搁置在墙或柱上。

;主次梁结构识图训练1

手绘+CAD识图记忆训练绘制;（3）井梁式楼板

当房间的跨度超过10m，并且平面形状近似正方形时，常在板下沿两个方向设置等距离、等截面尺寸的井字形梁，这种楼板称井式楼板或井梁式楼板，如图5-6所示。井式楼板是一种特殊的双梁式楼板，梁无主次之分，通常采用正交正放或正交斜放的布置形式。;课外小知识：

由于其结构形式整齐，具有较强的装饰性，多用于公共建筑的门厅和大厅式的房间。

为了保证墙体对楼板、梁的支承强度，使楼板、梁能够可靠地传递荷载，楼板和梁必须有足够的搁置长度。楼板在砖墙上的搁置长度一般不小于板厚且不小于110mm。梁在砖墙上搁置长度与梁高有关，当梁高不超过500mm时，搁置长度不小于180mm；当梁高超过500mm时，搁置长度不小于240mm。;（4）无梁楼板