初中物理运动和力章节详细教案.pdf

第七章运动和力

一、单元复习目的

1、知识与技能目标：

（1）知道弹力，会使用弹簧测力计和弹簧测力计的读数。会画重力的示意图。

（2）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验。

（3）知道力和运动的关系。

（4）知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。

（5）通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。

2、过程与方法目标：

（1）培养学生的观察能力、实验探索能力、分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。

（2）让学生能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系，在获得感性认识的基础上，通过理性分析以

及科学的推理从而获得规律。

3、情感、态度与价值观目标：

（1）通过运动和静止的相对性的学习让学生接受辨证唯物主义教育。

（2）通过作力的图示的训练，培养认真、细致严谨的学习态度。引导学生从观察生活出发，探求科学真

知，培养学生热爱科学，勇于发现问题，提出问题的科学质疑精神。

二、复习的重点和难点

惯性是物体的一种性质，是指物体保持运动状态不变的性质。牛顿第一运动定律，是物体运动的客观

规律，是说一切物体都有惯性。如果一开始讲授时就注意加以区别，就不在于造成学生在思维上的混淆不

清了。

本章在前章所学力学知识的基础上，进一步学习力和运动的初步知识。内容包括：力的示意图，牛顿第一

定律，惯性，二力平衡，摩擦力。其中二力平衡的知识是本章的重点。

三、知识梳理

运动和静止的相对性，参照物

常见的运动匀速直线运动、变速直线运动

运力的概念、力的测量、力的三要素

动

和力

力的种类、力的效果、力的合成

力

牛顿第一定律、惯性

二力平衡、二力平衡的条件

力和运动的关系

公式：V=S/t

物体在平衡力、非平衡力作用下的运动

四、教学课时：三课时

第一课时

一、基础练习

1、不计空气的作用，乒乓球从桌面弹起后，在空中受到重力的作用（不计阻力），这个力的施力物体是

地球，方向是竖直向下。

2．两个相互接触的物体与它们要发生或已经发生相对运动时，就在接触间产生一个阻碍相对运动的力，

这种力就叫做摩擦力。

3．滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关。摩擦力的方向跟物体运动的方向相反。

二、复习内容

1、弹力：我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感觉到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。

弹力是物理由于弹性形变而产生的。

2、弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,

用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

3、重力：最常见的一种力

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。

⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒

的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

4、摩擦力：

1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍

相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类：静摩擦

摩擦力滑动摩擦