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小组合作学习工作总结间安排和实践成果四个方面进行了阐述，同时又部署、分解了近阶段

课题研究的主要内容。在回顾课题实施以来取得成绩的基础上，课题

小组合作学习工作总结1

组成员明确自己的任务，进一步激发了他们参与课题研究的热情。在

此期间，课题组成员积极与兄弟学校教师进行探讨交流，共同为课题

由于学校领导的重视，课题组负责人的精心组织，在取得前阶段研

的开展出谋划策。

究成果的基础上，本课题组成员认真扎实，循序渐进地推进课题研究工

三、加强理论学习，提高课题研究水平

作，取得了预期的效果，现将本阶段的工作小结如下：

加强理论学习是我们顺利实施本课题研究的有力保障。课题组的

一、加强管理，保障课题研究有序进行

老师经过多次参加理论学习，形成了资源意识，主动利用课堂外的教

为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利进行，我们制定了

学资源，把课题研究和教学有机结合，使课堂教学气氛活跃，取得令

本阶段的研究工作计划，在计划中安排各时间段的学习任务和活动内容，

人满意的教学效果。

要求课题组成员做到要求课题组成员做到三必须三必须：必须随时了解课题研究的状况；必须加

四、收获和体会

强学习，用科学理论指导自己的研究工作；必须准时参加每次的课题小

本阶段的研究和实践让我们在课题研究中得到了不少的收获，对

组学习活动，及时了解课题研究的动态。

初中思想品德小组合作及有效分组的策略有了更深入的认识。学校发

二、明确任务，提升研究质量

展的关键在教师，我校正是通过课题研究来培养教师，提升教师的研

课题负责人丁**、黄**围绕上阶段课题研究的重点、推进方式、时

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究水平，促进教师的专业成长。努力做好课题研究工作，让课题研究成首先培训组长学会组织、分工，组员学会怎样倾听和交流。在合作学

为教师专业成长的阶梯。面对下阶段的研究工作，我们有信心做得更好。习时，要确保每一个成员都有机会表达自己的观点、看法，特别是学

小组合作学习工作总结2困生，组长要有意安排他们在组内先试着说。同时要求每一位学生在

接受任务前，一定要注意听清楚老师的要求，知道自己干什么，带着

小组合作探究学习是在生本教育教学思想指导下的一种学习方式。任务参加学习活动，逐步培养学生的合作意识，教给学生一些简单的

它以学生为本，课堂充满了活力和灵动，促进了学生综合能力的提高和合作技能，养成善于合作、探究的习惯。

良好个性的健全发展。小组合作探究学习好处的确很多，但当我们真正二、精心筛选探究内容

认真审视我们的课堂时，不