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张倩-如何当好护理实习生带教老师;临床带教老师是护士参加工作的启蒙老师,言行举止都潜移默化地影响着学生,许多学生以老师为榜样,不仅同老师学技能,而且学做人。
;内容提要;一、带教老师角色认知;1、兼职老师的义务;2、业务、技能的指导者;3、医德医风的引路人;4、言行规范的示教者;二、影响护生实习情绪的因素;三、临床带教中存在问题;1、传统带教形式单一;2、教学方式欠妥;3、语言表达能力及沟通方式不妥;4、带教时间与精力不足;5、师生关系分寸不能很好把握;四、带教老师的业务素质;1、合理的知识结构;2、较强的综合能力;3、高尚的职业道德;五、适宜的带教方式与方法;2、改进带教方法;3、加强带教责任心;4、提高自身业务素质;5、建立良好师生关系,指定专人带教?;6、得体的称呼,注重语言艺术性与默契性;7、督促学生写实习笔记、因地制宜、因人施教;结束语
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