2014年江苏南通招聘招聘考试《小学教育理论基础知识》试题+答案.pdf

2014年江苏南通招聘公开招聘考试《小学教育理论基础知识》真

题及答案

一、填空题(每题1分，共12分)

11986年颁发的《中华人民共和国义务教育法》规定我国推行________年制义务教育。

2我国《________法》第十四条明确规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚

的，不可取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。

3课的结构指课的基本组成部分及各部分进行的顺序和时间分配。一般而言，课的结构包括：组织教

学、检查复习、学习新教材、巩固新教材、________等环节。

4________是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿点。

5美国著名教育家、心理学家布卢姆提出教育目标的分类学认为，完整的教育目标包括三个领域．即认

知领域、情感领域和________领域的目标。

6在学生的思想品德形成过程中．家庭、社会、学校三者对学生的作用，相比较而言，学校起________

作用。

7注意是人的心理活动对一定对象或活动的指向和________。

8记忆的完整过程包括识记、________、再认和回忆三个环节。

9不同的人对同一事物之所以会产生不同的情感，是因为其________不同。

10思维的两个基本特征是间接性和________。

11由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是________。

12强、平衡、灵活的神经活动类型对应的气质类型是________。

二、单项选择题(每题1分。共20分)

13学生在教育过程中()。

A、是教育的客体B、是教育的主体

C、既是教育的主体也是客体D、是认知的主体

14学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。

A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性

15确定我国现阶段教育目的理论基础是()。

A、凯洛夫《教育学》B、巴班斯基《教学过程最优化》

C、加里宁《论共产主义教育》D、马克思主义关于人的全面发展学说

16“不陵节而施”体现的是教学的()。

A、循序渐进原则B、启发性原则C、因材施教原则D、巩固性原则

17欧洲近代教育片面强调传授实际有用知识技能的主要任务的是()。

A、形式教育B、实质教育C、泛智教育D、泛爱教育

18从教学任务角度来说，课程可以分为()。

A、讲演课与实验课B、讲演课与练习课C、讲演课与复习课D、单一课与综合课

19“如果没有要求那就不可能有教育”是哪位教育学家提出的?()

A、赞可夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、洛克

20“让学校的每一面墙壁都开口说话”，体现的是哪一种德育方法?()

A、陶冶教育法B、榜样示范法C、实践锻炼法D、品德评价法

21班主任教育工作的前提是()。

A、教育学生学好功课B、组织和培养班集体

C、对学生进行思想品德教育D、了解和研究学生

22对个体的工作与学习产生实际效果的兴趣品质是()。

A、兴趣的效能性B、兴趣的广度C、兴趣的持久度D、兴趣的倾向性

23道德信念是()。

A、善与恶的区分B、知、行之间的纽带

C、道德品质认知的最高形式D