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开学第一课之奥运之光伴我行

开学第一课之

奥运之光伴我行

【学情分析】

自2024年7月15日的散学礼至9月2日开学，我们学生拥有近7周的自由支配的宽松时间，其中2024年7月27日至8月11日，16天2周半的时间正值巴黎奥运会举行之时，这是一场难得的国际盛事。

我们的学生假期生活各具特色，但还有一部分学生每天宅在家里，与电视、电脑、手机为伴，开学后“收心”是第一要务，作为语文老师，如果能利用巴黎奥运会这场国际盛事引导学生以后多关注生活，阅读生活这本大书，观世界学语文，将会对学生以后度过有意义的假期生活有一定的指引作用，同时也能快速过度到新学期的语文学习中。

【教学目标】

1.知识与能力：激发学生新学期学习语文的兴趣，引导学生养成日常关注社会大事，提升语文素养的习惯。

2.情感与态度：增强学生对奥林匹克精神的理解与认识，以此激励学生自强不屈、勇敢追梦。

3.过程与方法：通过小组合作和个人展示环节，激发学生的创新思维，强化团队合作意识。

【教学重点】

激发学生新学期学习语文的兴趣，引导学生养成日常关注社会大事，提升语文素养的习惯。

【教学难点】

增强学生对奥林匹克精神的理解与认识，以此激励学生自强不屈、勇敢追梦。

【教学准备】

1.教师暑假期间在班级通知群里发布通知，提醒学生关注巴黎奥运会赛况。

2.推选2位记分员负责统计个人得分，小组得分为组员个人得分之和，提前告知计分规则。

3.教师预备10份巴黎奥运会相关小物件作活动奖品。

教学过程

一、浮光掠影：奥运开幕式回顾

播放网络视频《巴黎奥运开幕式全景解析天花板》（8分40秒）

视频1：《巴黎奥运开幕式全景解析天花板》

1.观看完毕，学生提问，其他同学自由回答。（言之有物，一人次1分）

2.老师提问，学生回答。观看视频后，请你用一个关键词写出你心目中的巴黎奥运会开幕式的特点，并说出理由。（言之有理，一人次1分）

二、渐入佳境：奥运知识抢答

（1-8题必答题，每小组1题，9-11题自由抢答，答对一题得1分。）

1.巴黎奥运会开幕式中出现的一些人物、地点与我们即将学习的八九年级语文课本有密切关联，暑假预习了课文的你发现了吗？请根据篇名，说出相关人物。

七上课文《植树的牧羊人》普卢旺斯地区关联景物；

2.七下名著《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳的另一科幻作品《八十天环游世界》，关联物品，它是文中主人公实现环球旅行的重要交通工具。

3.八上课文《美丽的颜色》关联人物女科学家；

4.八下《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，关联人物现代奥林匹克之父；

5.九上《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，关联人物，关联地点，关联作品小说；

6.1908年，《天津青年》向国人介绍世界奥林匹克运动会盛况，一口气提出了著名的“奥运三问”：中国什么时候能派出运动员去参加奥运会？中国什么时候能拿到奥运会第一块金牌？中国什么时候能举办奥运会？

106年后的今天，你的回答是：分别是年，年，年。

7.以下说法中错误的一项是（）

A.2024巴黎奥运会的官方口号为“OUVRONSGRANDLESJEUX”，中文译为“奥运更开放”(GamesWideOpen），寓意奥运会的包容性和开放性。

B.2008北京奥运会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想”。

C.巴黎奥运会的吉祥物为“弗里吉”，它是法国传统的弗里吉亚帽的拟人化形象。弗里吉亚帽，又称“自由帽”，是法国大革命时期人们普遍佩戴的红色小帽，被视为自由和理性的化身。

D.吉祥物“弗里吉”这种动物拥有法国国旗图案的长睫毛，运动鞋的鞋带也运用了红蓝白三种颜色，与法国国旗相呼应。

8.开幕式上展示了大量的法国文学艺术作品，请选出不属于法国人创作的作品（）

A.《巴黎圣母院》

B.《悲惨世界》

C.《蒙娜丽莎》

D.《小王子》

9.享受运动，年龄不是问题！请说出2024巴黎奥运会你所知道的年龄最小的运动员和年龄最大的运动员。

10.榜样在身边！请说出2024巴黎奥运会中广州运动员极其参赛项目。

11.感人瞬间，显奥运之光！请说出一位最令你感动的2024巴黎奥运会人员，说出他/她的什么行为能展现出奥运之光。

三、深入探索：赏奥运会徽，解读班徽。

观看视频《奥运会徽解读》（1分27秒），总结解读徽章的方法（总结有效信息，一点1分），学以致用完成以下讲解任务：我校将开展“最佳班级风貌”评选的活动，班徽设计及解说是必须项目，请小组交流后推选1位同学做讲解员，解读我们智勇六班的班徽设计寓意。

解读要求