Unit 5 My Family Part B（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册.docx

Unit5MyFamilyPartB（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：闽教版英语三年级上册Unit5MyFamilyPartB

2.教学年级和班级：我国三年级某班

3.授课时间：2024年11月1日，具体上课时间为第3课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，通过听力、口语、阅读和写作等活动，使学生能够正确运用本节课的关键词汇和句型进行简单的日常交流。在文化意识方面，通过学习家庭成员的称谓和描述，使学生了解并尊重不同的文化背景。在思维品质方面，通过问题解决和信息交流，培养学生逻辑思维和批判性思维能力。在学习能力方面，通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生英语学习兴趣和自信心，形成有效的学习策略。

学情分析

考虑到本节课的对象是三年级的同学，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些简单的英语单词和句型。然而，他们的英语水平层次不齐，有些同学可能掌握得比较好，而有些同学可能还存在一些困难。因此，在教学过程中，需要关注到这个层次差异，尽量让所有同学都能跟上教学进度。

在知识方面，同学们已经学过一些基本的家庭成员的称谓和描述，如mom,dad,sister,brother等，对本节课的内容有一定的了解。然而，他们在语法、时态、语调等方面还存在一些问题，需要通过本节课的学习进一步巩固和提高。

在能力方面，同学们的听力、口语、阅读和写作能力各有差异。有些同学可能在口语表达上比较流畅，但阅读和写作方面存在困难；有些同学则可能在听力方面有待提高。因此，在教学过程中，需要针对不同同学的能力特点进行有针对性的训练。

在素质方面，同学们的学习习惯、自律性、合作意识等方面也存在一定的差异。有些同学可能学习习惯较好，自律性强，能够积极配合老师的教学；有些同学则可能学习习惯较差，自律性弱，对课程学习产生了一定的影响。

针对以上分析，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.针对层次差异，采用分层教学法，让每个同学都能在课堂上找到适合自己的学习节奏。

2.通过图片、视频等多媒体手段，生动形象地展示家庭成员的称谓和描述，提高同学们的兴趣和理解。

3.注重语法、时态、语调等方面的训练，让同学们在语言运用上更加准确。

4.设计丰富的课堂活动，提高同学们的听、说、读、写能力，培养他们的合作意识和团队精神。

5.关注学习习惯和自律性较弱的同学，通过激励、引导等方式，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：英语教学软件、在线词典、教育视频网站等。

4.教学手段：采用任务驱动法、情境教学法、分组合作学习等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5MyFamilyPartB》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们能描述一下自己的家庭成员吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述家庭成员。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述家庭成员。我们将学习一些关键词汇和句型，例如“Thisismymother./Sheisateacher.”。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述家庭成员，以及它如何在实际中应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的称谓和描述方法这两个重点。对于如何正确运用这些词汇和句型，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员描述相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个角色扮演将演示如何用英语描述家庭成员。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同情境下用英语描述家庭成员”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。