掌握苏教版选修毕飞宇彩虹作业的解题方法.docx

掌握苏教版选修毕飞宇彩虹作业的解题方法

一、教学内容

二、教学目标

1.理解文章的主题，体会作者对童年生活的怀念和对美好人性的赞美。

2.掌握散文的基本写作手法，提高阅读和鉴赏散文的能力。

3.培养学生的想象力和创造力，激发对文学创作的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：理解文章的主题，掌握散文的基本写作手法。

难点：体会作者的情感，提高阅读和鉴赏散文的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：以一幅美丽的彩虹图片引导学生回忆起对彩虹的美好印象，激发学生阅读文章的兴趣。

2.阅读理解：让学生自主阅读文章，理解文章大意，体会作者的情感。

3.内容分析：讨论文章的主题，分析散文的基本写作手法，如叙事、描写、抒情等。

4.实例分析：以文章中的具体段落为例，分析作者如何运用写作手法表达情感。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的阅读感悟，互相启发。

7.拓展练习：布置课后作业，让学生运用所学写作手法进行创作。

六、板书设计

1.散文写作手法：叙事、描写、抒情等。

2.文章主题：怀念童年、赞美美好人性。

七、作业设计

1.作业题目：以“彩虹”为题材，运用散文写作手法，写一篇短文。

2.答案示例：

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讨论文章主题，分析写作手法，使学生掌握了散文的基本欣赏方法。在课后，学生可以尝试运用所学写作手法进行创作，进一步提高写作能力。同时，教师应引导学生拓展阅读其他散文作品，提高阅读素养。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：理解文章的主题，掌握散文的基本写作手法。

难点：体会作者的情感，提高阅读和鉴赏散文的能力。

二、教学过程

1.导入：以一幅美丽的彩虹图片引导学生回忆起对彩虹的美好印象，激发学生阅读文章的兴趣。

2.阅读理解：让学生自主阅读文章，理解文章大意，体会作者的情感。

3.内容分析：讨论文章的主题，分析散文的基本写作手法，如叙事、描写、抒情等。

4.实例分析：以文章中的具体段落为例，分析作者如何运用写作手法表达情感。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的阅读感悟，互相启发。

7.拓展练习：布置课后作业，让学生运用所学写作手法进行创作。

三、板书设计

1.散文写作手法：叙事、描写、抒情等。

2.文章主题：怀念童年、赞美美好人性。

四、作业设计

1.作业题目：以“彩虹”为题材，运用散文写作手法，写一篇短文。

2.答案示例：

解析：

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。在讲述故事情节时，可通过语调的变化来表现故事的起伏和情感波动，增强学生的情感共鸣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在阅读理解环节，给予学生足够的时间自主阅读和思考；在小组讨论环节，确保每个学生都有机会发表自己的观点。

3.课堂提问：设计有针对性的问题，激发学生的思考。在内容分析环节，可引导学生关注文章的细节，提问作者为何选择这一情节来表达主题；在实例分析环节，可提问学生作者是如何运用写作手法的，以此提高学生的分析和鉴赏能力。

4.情景导入：以美丽的彩虹图片导入课程，可迅速吸引学生的注意力，激发他们对文章的好奇心。在导入环节，教师可简要介绍彩虹的美丽和寓意，为后续阅读理解环节做铺垫。

5.教案反思：在课后，教师应认真反思教案的设计和实施过程，思考如何改进教学方法，提高教学效果。同时，关注学生的反馈，调整教学内容和难度，使教学更贴近学生的实际需求。