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小鸡小鸭幼儿园教案7篇
小鸡小鸭幼儿园教案篇1
一、活动目标：
通过察看线条的变动，培养幼儿沿虚线描画的本领。
二、活动准备：
小鸡小鸭虚线图若干，彩色笔若干。
三、活动过程：
1、出示毛绒仿真玩具，引起幼儿兴趣。
师：小鸡小鸭是一对好伙伴。一天，他们去照相馆拍照。可是看到照片后他们不高兴了，由于照片没有照好。两个好伙伴的身体照的太淡了，所以小鸡小鸭不高兴。
2、出示图片，引导幼儿沿虚线描画。
师：宝宝，我们来帮忙他们好吗？我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的形状给他们装扮装扮，它们肯定很愉快。（老师边讲解边示范描画）记住不要描到外面去，否则小鸡小鸭会不愉快的。
3、幼儿操作。老师帮忙本领弱的幼儿引导描画。
师：我们现在就从小鸡的头部开始描，要渐渐的描，边描边对小鸡说：
小鸡小鸡你别急，我来帮你穿彩衣，
红色线绿色线，小鸡乐的哈哈笑。
4、呈现作品。
小鸡小鸭看到现在的图片可高兴了，它们说“感谢你们，你们真好！”宝宝怎么说呢？（不用谢！）小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上美丽的颜色。
5、作品完成。请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看，并告知他们小鸡为什么又高兴了？
提示：本教案可延长另一课时xxx好伙伴，名称可自选。（熊猫好伙伴，大象好伙伴——————）。
小鸡小鸭幼儿园教案篇2
活动目标
1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好伙伴的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点
感受小鸡、小鸭一对好伙伴的情趣，学习表演故事情节
活动准备
1、《小伙伴的书春天来了》；
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
老师出示小鸭木偶向小伙伴问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。
小鸭要找好伙伴，请幼儿猜猜小鸭的好伙伴是谁o
老师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。然后，小鸡、小鸭一起拉动手，向小伙伴问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。
提问：
小鸡和小鸭真是一对好伙伴，你从什么地方看出它们是一对好伙伴呢？它们怎么会成为好伙伴的呢？我们一起来听个故事。
2、老师边演示木偶，边叙述故事。
提问：
小鸡和小鸭是一对好伙伴吗，你从什么地方看出它们是一对好伙伴呢？你们说，它们为什么是一对好伙伴呢？（小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的）
3和幼儿互动，一起叙述故事。
老师演示木偶，（故事开始，老师将木偶放在背后，随着故事“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶）和幼儿互动一起叙述故事
提问：
小鸭和小鸡在一起怎么玩？小鸭干了什么，小鸡呢？
小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？小鸭听见了，怎么做呢？现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？老师和幼儿一起叙述故事第二段（“小鸭去漫步”至“小鸡也喝水”），老师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。
听故事录音一遍。
4、幼儿试验表演故事。
老师叙述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，叙述和表演小鸡、小鸭的动作。
听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。
活动反思
社会性的发展如何，对一个人的一生都是特别紧要的，由于小班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮忙幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参加兴趣。其次通过问题的创设，帮忙幼儿理解了故事内容，接着在了解故事内容的基础上，进行了角色的表演，而通过表演不但使幼儿感受到表演带来的有趣味，更进一步的体会到帮忙伙伴是件欢乐的事情。
小鸡小鸭幼儿园教案篇3
主题名称：小鸡和小鸭
主题目标：
1、通过察看、比较，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的生活习性，乐于表达本身的感受。
2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。
3、喜爱亲近小鸡、小鸭，萌发关爱小动物的情感。
主题内容：
周一：科学《一对好伙伴》
周二：语言《鸡的一家》（顶班）手工《小鸡的聚会》（引导实习生上课）周三：语言《数小鸡》（脱班）周四：艺术《来了一群小鸭子》（引导实习生上课）周五：协作片活动（一天）周六：语言《小鸡和小鸭》（引导实习生上课）周日：区域活动
科学：一对好伙伴活动目标：
1、通过对比察看，了解小鸡小鸭的外形、动态、习性等方面的特征。
2、感受小鸡和小鸭的可爱，乐意亲近和爱惜它们。
活动准备：
1、挂图27号；《小伙伴的书？春天来了》；《小伙伴的书？数学》；2、小鸡、小鸭数只及食饵若干。（可请幼儿自带）（因禽流感改为观看相关视频）活动过程：
1、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的四周，观看小鸡、小鸭的活动，自由交谈察看的感受。（此环节去除）2、出示图片，
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