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西南师大版数学五年级下册
全册教学课件;第一章倍数与因数
1.倍数、因数
倍数、因数(1);韩信点兵;;0和1,2,3,4,5,…这些数都是自然数。
在自然数中,数与数之间有许多非常有趣的联系,让我们在非零自然数1,2,3,4,5,…中找一找。;36人进行队列操练,每排人数要一样多,可以怎样排列?;上图的队列是排成()排,每排()人,
看图能列出哪些算式?;;乘数×乘数=积;还可以怎样安排?并填空。;在6,30,55中,哪些数是6的倍数?;在1~100的自然数中,找出7的所有倍数,其中最小的倍数是几?说一说你是怎么找的。;通过上面的学习,说一说你对因数和倍数有了哪些认识?;1.想一想,说一说。;2.从5张卡片中取两张组成一个数,使它是2的倍数。;3.议一议,下列说法对吗?为什么?;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;倍数、因数(2);口算下面各题,说说谁是谁的倍数?谁是谁的因数?;1.根据算式指出谁是谁的倍数,谁是谁的因数。;2.写一写,找一找。;18除以哪些整数的结果是整数?;3.24是哪两个自然数的积?找出24的所有因数。;一个数最小的因数是(),最大的因数是()。;4.连一连。左边的数是右边哪些数的倍数?;5.在1~100的自然数中,找出9的所有倍数,其中哪个数是9的倍数中最小的?;一个数的最小的倍数是它本身,
一个数的最大的倍数是无限大,
一个数的倍数的个数是无限的。;6.小红是小学三年级学生,你能猜出小红有多少岁吗?;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;2.2,3,5的倍数特征
2,5的倍数特征;在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中,40的因数有几个?5的倍数有几个?;2的倍数有哪些?;整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。;下面哪些数是2的倍数?;;下面哪些数是5的倍数?;1.涂色并回答问题。;(2)绿格里的数都??3的倍数,这样的数还有哪些?涂上绿色。;2.怎样走才能走出迷宫?;1.写出30以内7的倍数。;2.写出63的所有因数。;3.下面哪些数是奇数?哪些数是偶数?把他们分别填在相应的圈里。;1.个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;3的倍数特征;下面的数字中,哪些是2的倍数,哪些是5的倍数?;找规律。;(2)填表,判断所组成的数是不是3的倍数。;观察上表,你发现了什么?;在表中任取一个3的倍数,把它个位上与十位上的数字相加,和还是3的倍数吗?;15;选出两张卡片组成一个两位数,使这个两位数是3的倍数,你认为该怎么选?;选择和为3的倍数的两张卡片组合成的两位数。;在6,12,15,20,27,30,45,75,93,100中,
(1)2的倍数有()。
(2)3的倍数有()。
(3)5的倍数有()。;2.在里填适当的数字,使这些两位数是3的倍数。;3.将10~30中符合要求的自然数填在下面的圈内。;2的倍数:个位是0、2、4、6、8。;通过这节课的学习活动,你有什么收获?;课后作业;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;;3.合数、质数;自然数1-20中,奇数有哪些?偶数有哪些?;写出下面每个数的所有因数。;;一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。;下面哪些数是质数?哪些数是合数?把它们分别填在相应的圈里。;把42写成质数相乘的形式。;;把8,30写成质数相乘的形式。;方法二:;1.先划去2的倍数,再依次划去3,5,7的倍数(2,3,5,7本身不划去)。;2.把上面没有划去的数由小到大写下来,看看他们是什么数。;1.下面哪些数有因数2?哪些数有因数3?哪些数有因数5?;2.下面哪些数是质数?把他们圈起来。;3.谁是小狗的主人?(连线)
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