有理数混合运算的运用教学课件.pptVIP

新阳中学初一数学组复习练习一.填空题:1.若x,y互为倒数,则(xy)2006=______;2.若p与q互为相反数,则(p+q)2006=______;3.比较大小:(-2)2006______-22006, (-2)2007_______-22007;4.计算-=______234二.计算:1.(-5)÷(-1)×0.8×(-2.25)÷7;2.-72+2×(-3)2+(-6)÷(-)2;3.-14–(1-0.5)××[2-(-32)];4.-1-{(-3)3-[3+0.4×(-1)]÷(-2)}.27131321方法总结分数、小数的乘除混合运算,通常把小数化为分数,带分数化为假分数.当把乘除都化成乘积的形式时,应先确定积的符号.含有多重括号,去括号的一般方法是由内向外,即依次去掉小、中、大括号，也可以由外到内。在进行混合运算时，要注意两点：一是运算顺序，二是运算符号。三.观察下面三行数:

-2,4,-8,16,-32,64,…;①

0,6,-6,18,-30,66,…;②

-1,2,-4,8,-16,32,…;③(1)第①行数按什么规律排列?(2)②③行数与①行数分别有什么关系?(3)取每行数的第10个数,计算这三个数的和.你喜欢吃拉面吗？拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条。如图所示：第1次第2次第3次这样捏合到第次后可拉出128根面条。生活数学数学史话在第一个方格放1粒米,在第二个方格放2粒米,在第三个方格放4粒米,在第四个方格放8粒米……以此类推,在第64个方格中放___粒米.1248163264…珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8848米。把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗？≈≈异想天开这张纸对折30次后能超过珠穆朗玛峰吗？有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米。（1）对折2次后，厚度为多少毫米？（2）对折30次后，厚度为多少毫米？1次2次30次巴衣老爷说：你能每天给我10元钱，一共给我20年吗？阿凡提说：尊敬的巴衣老爷，如果你能第一天给我1毛钱，第二天给我2毛钱，第三天给我4毛钱，以此类推，一直给20天，那我就答应你的要求！巴衣老爷眼珠子一转说：那好吧！亲爱的同学们：你知道阿凡提和巴衣老爷谁得到的钱多？挑战中考1.比较下面四个算式结果的大小.(在横线上选填””、“”或”=“)42+52____2×4×5;(-1)2+22____2×(-1)×2;(-3)2+()2____2×(-3)×;32+32_____2×3×3;……..通过观察归纳,写出反映这种规律的一般结论:______________________.13132.(05.大连)在数学活动中,小明为了求++++…+的值(结果用n表示).设计如图所示的几何图形.请你利用这几何图形求的值为__________.挑战中考1211112223242n1212212312412n+++++…12122123124…作业布置一、课堂作业：课本P65第13题第（1）小题；第14题。二、课外作业：1、《补充习题》P14《乘方（二）》；2、《课时作业本》P35《乘方（二）》；3、预习课本P54《1.5.2科学记数数》。【学习目标】理解向量数量积的含义和性质平面向量数量积的定义及运算律的理解理解数量积的运算律.【学习重、难点】平面向量的数量积的应用如果与的夹角是900，我们说与垂直记作当时，与同向；当时，与反向.ABO已知两个非零向量，，作则叫做向量与的夹角.我们学过功的概念，即一个物体在力F的作用下产生位移s（如图）力F所做的功W可用下式计算W=|F||S|cosθ,其中θ是F与S的夹角从力所做的功出发，我们引入向量“数量积”的概念。FS功是标量2.规定:零向量与任一向量