江苏省大丰区八年级地理上册 3.2土地资源教案 （新版）新人教版.docx

江苏省大丰区八年级地理上册3.2土地资源教案（新版）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理上册3.2土地资源

2.教学年级和班级：江苏省大丰区八年级

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过学习土地资源的知识，使学生能够：

1.理解土地资源的类型、分布和利用状况，提高学生的地理知识水平。

2.培养学生对土地资源保护和合理利用的意识，增强学生的环保观念。

3.培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力，如通过了解当地土地资源的利用状况，为学生提供解决土地利用问题的思路。

4.培养学生团队合作和交流表达的能力，如在讨论土地资源问题时，能够与团队成员共同分析问题，并表达自己的观点。

学情分析

本节课的授课对象为江苏省大丰区八年级的学生。在这个年龄段，学生已经具备了一定的地理基础知识，对土地资源有一定的认识。但在深度和广度上，还需要通过本节课的学习进行拓展。

1.知识层次：大部分学生对土地资源的类型、利用和保护有一定的了解，但对其分布、利用状况和保护措施等方面的知识较为模糊。因此，需要在教学中重点讲解这些知识点，并引导学生进行思考和讨论。

2.能力层次：学生的地理实践能力和地理思维能力有待提高。通过本节课的学习，要培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力，如通过观察身边的土地资源利用情况，提出改进措施等。

3.素质层次：学生环保意识较弱，部分学生对土地资源的保护和合理利用缺乏重视。因此，在教学中需要强化环保教育，培养学生珍惜和保护土地资源的意识。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生存在一定的依赖心理，喜欢等待老师给出答案，缺乏自主探究和主动提问的习惯。针对这一情况，教师需要在课堂上采取互动式教学，激发学生的求知欲和自主学习能力。

5.对课程学习的影响：根据学情分析，学生在土地资源知识方面的掌握程度不一，因此教师需要针对不同学生的实际情况，采取有针对性的教学方法，以确保所有学生都能跟上教学进度，提高课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课的教学目标是培养学生对土地资源的理解和保护意识，提升学生的地理实践能力。针对学生的学情特点，采用以下教学方法：

a.讲授法：用于向学生传授土地资源的类型、分布、利用状况等基本知识。

b.讨论法：引导学生就土地资源保护和合理利用的主题展开讨论，培养学生的思考和表达能力。

c.案例研究法：分析具体土地资源利用的成功案例和问题案例，让学生从中汲取经验教训。

d.项目导向学习：学生分组进行土地资源保护项目的策划和实施，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如农民、企业家、政府官员等，讨论土地资源的利用和保护问题。

b.实验：通过模拟实验，让学生了解土地资源退化的原因和防治措施。

c.游戏：设计土地资源管理游戏，让学生在游戏中学习土地资源的利用和保护。

d.实地考察：组织学生参观当地土地资源利用较好的区域，从中学习和借鉴。

3.确定教学媒体和资源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示土地资源的分布、利用状况等图片和数据。

b.视频：播放有关土地资源保护和利用的视频资料，让学生更直观地了解相关知识。

c.在线工具：利用在线地图和土地资源管理软件，让学生学会运用现代技术分析土地资源问题。

d.实地考察照片和报告：展示当地土地资源利用的实际情况，让学生更好地理解和掌握知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《土地资源》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过土地资源利用和保护的问题？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索土地资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解土地资源的基本概念。土地资源是地球上用于人类活动的一切陆地面积的总称。它对于人类的生存和发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了土地资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调土地资源的利用和保护这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与土地资源相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解