2019-2020学年七年级数学上册-2.8-有理数混合运算学案-苏科.doc

2019-2020学年七年级数学上册2.8有理数混合运算学案苏科版

学案部分

备注栏

【学习目标】：

1.理解有理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数混合运算；

2．培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤小心谨慎的进行,最后要养成验算的好习惯.

【学习重点】：

1．有理数的混合运算；

2．运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算．

【学习难点】：

运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算．

【课前预习】

一、预习

1指出下列各题的运算顺序：

（1）6÷3×2；本题含有种运算，应先算，再算；

（2）6÷（3×2）；本题含有种运算，还含有，应先算，再算；

（3）17－8÷（－2）＋4×（－3）本题含有种运算，

应先算，再算；

（4）32－50÷22×eq\f(1,10)＋1；本题含有种运算，应先算，再算,然后再算。

2.下列计算有无错误？若有错，应怎样改正？

（1）74－22÷70＝70÷70＝1；

（2）2×32＝（2×3）2＝62＝36；

【课堂导学】

组内助学、小组展示：

①小学里，我们在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，是按照怎样的顺序进行的？

②在算式8－23÷(－4)×(－7＋5)＝？中，有哪几种运算？

你觉得运算顺序可能是怎样的？

2、感悟新知

有理数的混合运算的运算顺序

（1）先乘方，再乘除，最后加减．如果有括号，先进行括号内的运算．

（2）对于同一级运算，应按从左到右的顺序依次运算．

【精讲点拨】

例1判断下列计算是否正确．

（1）3－3×EQ\F(1,10)＝0×EQ\F(1,10)＝0；

（2）－120÷20×EQ\F(1,2)＝－120÷10＝－12；

（3）9－4×(EQ\F(1,2))3＝9－23＝1；

（4）(－3)2－4×(－2)＝9＋8＝17．

例2计算：

（1）9＋5×(－3)－(－2)2÷4；

（2）(－5)3×[2－(－6)]－300÷5；

（3）(－EQ\F(1,3))×3÷3×(－EQ\F(1,3))．

【拓展延伸】

计算：

（1）

（2）

【课堂检测】

计算：

①②

③④

⑤⑥

⑦⑧

⑨⑩

检测

反馈

反思与心得:

我的收获:

【课后固学】

1.精心选一选

（1）.下列计算正确的是（）

A．-1+1=0B.-1-1=0C.D.

（2）.在,中,负数共有()

A.1个B.2个C.3个D.4个

（3）.算式可化为()

A.B.C.D.

（4）.设是最小的正整数,是最大的负整数,是绝对值最小的有理数,则、、三数的积为()

A.－1B.0C.1D不存在

（5）.计算的结果是()

A.B.C.D.

2、计算：

⑴

⑵

⑶

⑷

3、已知试求的值.