九年级道德与法治上册 第四单元 和谐与梦想 第七课 中华一家亲 第1框 促进民族团结教案 新人教版.docx

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1框促进民族团结教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级道德与法治课

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解民族团结的重要性，树立维护民族团结的意识。

2.通过案例分析，使学生了解我国民族政策，增强民族认同感。

3.培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度。

三、教学内容

1.教材内容：新人教版九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想，第七课中华一家亲，第一框促进民族团结。

2.教学重点：民族团结的重要性，我国民族政策。

3.教学难点：如何树立维护民族团结的意识，尊重、理解、包容不同民族文化。

四、教学过程

1.导入新课：通过播放我国各民族和睦相处的图片，引导学生思考民族团结的重要性。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国民族政策，分析民族团结的意义。

3.案例分析：选取具有代表性的民族团结案例，引导学生深入理解民族团结的重要性。

4.小组讨论：分组讨论如何在生活中树立维护民族团结的意识，培养尊重、理解、包容不同民族文化的态度。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调民族团结对国家、民族的重要性。

6.课后作业：布置一道关于民族团结的实践作业，让学生运用所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式等，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.长期观察：关注学生在日常生活中的民族团结表现，评估课堂教育效果。

六、教学资源

1.教材：新人教版九年级道德与法治上册。

2.图片：我国各民族和睦相处的图片。

3.案例：具有代表性的民族团结案例。

七、教学策略

1.情境创设：通过图片、案例等，营造轻松、真实的学习氛围。

2.启发式教学：引导学生主动思考、分析问题，提高解决问题的能力。

3.小组合作：培养学生的团队协作能力，提高课堂参与度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：

1.社会参与素养：通过案例分析和小组讨论，引导学生积极参与社会事务，关心国家民族政策，提高社会责任感和公民意识。

2.法治观念素养：让学生了解我国民族政策，树立法治观念，明白维护民族团结的法律意义。

3.人文关怀素养：培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度，增强对民族团结的认同和关爱。

4.问题解决素养：通过自主学习和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，学会运用所学知识解决实际问题。

5.团队合作素养：在小组讨论和活动中，培养学生的团队协作能力，提高沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）民族团结的重要性：让学生理解民族团结对国家、民族的重要性，以及每个公民在维护民族团结中应承担的责任。

（2）我国民族政策：让学生掌握我国的基本民族政策，包括民族区域自治、民族平等、民族团结等。

（3）尊重、理解、包容不同民族文化：培养学生尊重、理解、包容不同民族文化的态度，增强民族认同感。

（4）在生活中树立维护民族团结的意识：引导学生在生活中践行民族团结，做到言行一致。

2.教学难点：

（1）民族团结的内在意义：让学生理解民族团结的深层次含义，明白维护民族团结对国家、民族的长远发展的重要性。

（2）我国民族政策的具体实践：让学生了解我国民族政策在实际生活中的运用，以及公民如何履行维护民族团结的义务。

（3）尊重、理解、包容不同民族文化的方法：培养学生在与不同民族交往中尊重、理解、包容他人的能力。

（4）将民族团结融入日常生活的实践：引导学生将民族团结的理念融入日常生活，做到在学习、生活、工作中都能够自觉维护民族团结。

（5）分析问题、解决问题的能力：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高他们独立思考和判断的能力。

举例说明：

例如，在讲解民族团结的重要性时，可以通过分析我国历史上一段民族团结的佳话，如“蒙古高原上的铁骑与长城”，让学生明白民族团结对国家、民族的重要性。又如，在讲解我国民族政策时，可以结合具体案例，如民族区域自治制度的实施，让学生了解这一政策在维护民族团结中的作用。

在讲解尊重、理解、包容不同民族文化时，可以组织学生进行小组讨论，分享各自在与不同民族交往中的体会和经验，从而引导学生学会尊重、理解、包容不同民族文化。

在讲解如何在生活中树立维护民族团结的意识时，可以布置一道实践作业，让学生结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中做到维护民族团结，并将自己的思考写成心得体会。

在讲解分析问题、解决问题的能力时，可以引导学生运用所学知识分析现实生活中存在的民族团结问题，如民族歧视、民