1.2.2网络应用中的安全教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3.docx

1.2.2网络应用中的安全教学设计2023—2024学年教科版高中信息技术选修3

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教材分析

《1.2.2网络应用中的安全教学设计》为2023—2024学年教科版高中信息技术选修3的内容，本章节在教材中起到承上启下的作用。本章紧接网络安全基础知识，深入探讨网络应用中的安全问题，以实际案例为引，让学生了解在网络使用过程中可能遇到的安全隐患。课程内容与课本紧密相关，围绕电子邮件、社交网络、在线购物等日常网络应用，分析其安全机制和风险防范措施，旨在提高学生的网络安全意识和自我保护能力，符合高中生的认知水平及信息技术学科的教学实际需求。

核心素养目标

本章的核心素养目标旨在培养学生的信息社会责任感和实践创新能力。通过学习网络应用中的安全知识，学生将增强对网络安全风险的认识，形成在网络环境下保护个人信息和数据的安全意识，提升解决实际网络应用中安全问题的能力。课程强调学生在掌握理论知识的基础上，能结合实际案例进行分析，培养其批判性思维和问题解决能力，进而在未来的学习和生活中，能够更好地利用信息技术，同时肩负起维护网络安全的责任，体现出信息技术学科的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络安全的基本概念，包括加密技术、认证机制、安全协议等。

-掌握电子邮件、社交网络、在线购物等网络应用中的安全防护措施。

-分析网络应用中可能存在的安全风险，如钓鱼攻击、恶意软件、信息泄露等。

-培养良好的网络使用习惯，提升个人信息保护意识。

举例解释：

-加密技术是保障网络通信安全的核心，学生需要理解对称加密、非对称加密的原理及应用场景。

-在使用社交网络时，学生应掌握如何设置隐私保护，避免个人信息被滥用。

2.教学难点

-理解复杂的安全协议工作原理，如SSL/TLS在网络通信中的应用。

-识别并防范新型网络攻击，如勒索软件、DDoS攻击等。

-在实际操作中，如何平衡网络安全和个人便利，合理配置安全策略。

-培养学生面对复杂网络环境时的判断力和应急处理能力。

举例解释：

-SSL/TLS协议的工作原理较为复杂，学生需要理解公钥、私钥、证书等概念，以及它们在建立安全连接中的作用。

-面对不断变化的网络威胁，学生需要了解勒索软件的传播方式，学会基本的防范策略，如定期备份、避免点击不明链接等。

-在设置安全策略时，学生可能会感到繁琐，教师需指导学生如何根据自身需求，合理配置账户密码、两步验证等安全措施。

-应急处理能力的培养，需要通过案例分析、模拟演练等方式，让学生在实际情境中学会如何应对网络攻击，保护个人信息安全。

教学资源

-软硬件资源：

-电脑或平板电脑

-投影仪或智能黑板

-网络连接

-加密软件工具

-安全防护软件

-课程平台：

-学校信息技术学习平台

-网络安全模拟教学系统

-信息化资源：

-网络安全教学PPT

-网络安全案例视频

-网络安全知识互动问答

-加密技术动画演示

-教学手段：

-讲授与讨论

-案例分析

-小组合作学习

-互动式模拟演练

-实践操作练习

-课后在线自测

-教学反馈与评价

-安全意识宣传海报制作

-网络安全知识竞赛组织

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《网络应用中的安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过账号密码被盗用的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络安全防护的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络安全的基本概念。网络安全是指保护计算机网络系统中的硬件、软件和数据不受到破坏、更改或泄露的措施。它是保障我们个人信息和隐私不受侵犯的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们防范网络攻击。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调加密技术和安全认证这两个重点。对于难点部分，如SSL/TLS协议的工作原理，我会通过动画演示和实例来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如设置复杂的密码和两步验证。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“网络安全在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题