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小班《玩球》教案5篇
小班《玩球》教案篇1
一、活动目标。
1、认得1和很多,了解他们的关系。
2、学习滚接大皮球。
二、活动准备。
1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。
2、两个幼儿一个大皮球。
三、活动过程。
1、通过游戏”小猫学本领”,学习认得1和很多,以及它们之间的关系。
(1)出示一个猫妈妈的`头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈。
(2)桌子上面放着很多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是很多小花猫。
(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出很多个成了一个,一个的。
(4)妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是很多个。
2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚。
(1)1只小猫学本领。
(2)很多只小猫学本领。
(3)两只小猫相对滚接大皮球。
四、活动延长。
在计算角内供应很多1与很多的实物或图片,老师有心识的引导幼儿连续学习小猫捉鱼。
小班《玩球》教案篇2
孩子们对于小球特别的感兴趣,而且在追赶球的过程中,能促进身体动作全面协调的发展。依据幼儿喜爱小球的特点设计了此次参加活动,让幼儿在宽松,和谐,自由的环境中探究多种玩法。
设计意图
我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时,孩子们常常追着小藤球奔驰、扔掷。小藤球玩具,制作简单,玩起来花样多,又安全,特别符合小班幼儿各个肢体的活动内容,能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼儿参加体育活动,依据小班幼儿喜爱玩拖拉、声响玩具的特点,我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳,使小藤球的玩法更多,并创设游戏情境让幼儿在宽松和谐、自由的环境中自动探究铃铛球的多种玩法,使幼儿不绝获得经验和成功。
活动目标
1、通过探究铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。
2、练习投掷等动作。
3、通过体育活动促进身体平衡本领的.发展。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。
6、幼儿能乐观的回答问题,加强幼儿的口头表达本领。
活动准备
1、打包带制成的铃铛球人手一只,用长度约55厘米的绳拴上;
2、充气不倒翁四只(装饰成),放于场合四周隐藏处;
3、场合布置,音乐磁带和录音机。
活动过程
1、活动导入:老师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动场合。
2、热身运动。
(1)找寻铃铛球。(幼儿在草丛中找出铃铛球)。
(2)带铃铛球漫步。(幼儿跟着老师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。
3、玩铃铛球。
(1)幼儿自由探究铃铛球的多种玩法。(老师注意察看不同玩法的幼儿,并引导他们说出本身玩铃铛球的方法)
(2)沟通铃铛球的多种玩法。(请幼儿演示本身玩铃铛球的方法,幼儿相互学习,体现生生互动)。
4、游戏:打。
(1)设疑引起幼儿注意:“妈妈发现四周有,这可怎么办呢?”(引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它)
(2)幼儿自由“打”。(将场合四周的抬出来,幼儿用铃铛球打,老师注意察看幼儿打的方法)。
(3)沟通“打“的经验,(请幼儿说说本身是怎么用铃铛球打的)并总结打鼠的方法(投掷的基本方法)
(4)幼儿再次玩游戏“打”。
5、放松活动:整理铃铛球,幼儿抬着“”念儿歌(自编)绕圈一周后离开活动场合。
活动反思:
1、这个活动适合一些运动本领弱的小伙伴,对于另外一些小伙伴不太适合,目标显得太低了,对他们来说没有肯定的挑战欲望。
2、活动以游戏形式贯穿较好,幼儿比较喜爱。
小班《玩球》教案篇3
活动目标:
1、试验用身体的不同部位滚动竹球,练习双膝着地爬着顶球。
2、在游戏中体验玩竹球的乐趣。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿比较和推断的本领。
活动准备:
竹球(人手一份)、录音磁带、小猫头饰等
活动过程:
一、热身运动
1、小猫们跟着猫妈妈练本领喽!
2、模仿操(音乐)
二、探究竹球的玩法
1、自由探究玩球妈妈真喜爱爱运动的宝宝,!瞧,这是什么(竹球)有多少竹球?(很多)你们想不想玩竹球,妈妈请你们每人拿一个本身喜爱的竹球,想想怎样让竹球滚起来?
幼儿探究玩法。给孩子充分的时间来进行探究竹球玩法。
沟通不同的玩法。
妈妈发现宝宝的本领真大,想了很多的.方法让竹球滚起来。谁乐意来说说,你想了什么方法让竹球滚起来?(小竹球,滚呀滚,我用小脚把你滚,滚滚滚,滚呀滚,竹球竹球真好玩)还有什么不同的方法。学讲(我是用xxxx来让竹球滚起来)
2、练习爬着顶球
①请幼儿试试用头来顶球。
②妈妈示范。我们把手撑在地上,用头轻轻顶球,小球滚起来了,看看小球在哪里呢?我们爬过去,再用头轻轻顶一下小球,小球又滚了,找找小球在那里?找到了,看看某某小猫的本领大吗?我们一起来试试。
③练习爬着顶球,幼儿练习,从这边滚到那边。
④下面,我们来进行把球顶进球门的竞赛。看谁先把球顶到球门里。
三、放松运动竹球说玩
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