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学生管理系统个人总结

第一篇：学生管理系统设计总结

概述

随着计算机技术的发展，特别是计算机网络技术与数据

库技术的发展，使用人们的生活与工作方式发生了很大的改

变。现代化管理高效、简洁，

数据库始于20世纪60年代，经过40多年的发展，现

在已经形成了理论体系，成为计算机软件的一个重要分支。

数据库技术体现了当代先进的数据管理方法，使计算机的应

用真正渗透到国民经济各个部门，在数据处理领域发挥着越

来越大的作用。

而互联网技术的出现，更是进一步丰富的人类生活，数

字化生存已经一步步走进我们的生活与工作。互联网技术与

数据库技术的结合为计算的在人类生活中的应用带来了巨

大的影响。产业信息化，管理现代化，科学化已经成为行业

发展的重要课题，这不仅是企业提高自身竞争力，甚至是国

家提高综合国力，走向国民富强的重要手段。

我国人口众多，学生数目庞大，要进行信息化管理就需

要建立合适的信息管理系统，在实现基础的管理功能的同时

做好数据的整理、安全功能。通过使用信息管理系统，可以

极大提高工作效率。

背景分析

学生信息是学校管理中一项繁琐的工作。管理人员需要

建立学生的学籍，汇总每学期没有拿到规定学分的学生，及

这些学生的详细情况；学生完成一门课程的学习后，教师学

要录入学生的考试成绩，计算平均成绩，汇总各分数段的人

数；学生需要查询已结业的各门课程的成绩；班主任需要查

询本班学生的学习情况，包括每个课程的平均成绩和每个学

生的考试通过情况。为此，设计一套实用的学生信息管理系

统就可以大大简化管理人员、班主任和任课教师的工作，方

便学生查询自己的学习情况。此外还需要具备良好的扩充能

力，以应付未来可能添加的新需求。

在账户管理方面需要分别处理老师和学生的账户，合理

分配权限，做好系统安全。

总结

学生管理系统是一个典型的数据库管理系统应用。在制

作过程中遇到的困难并不太多，主要是规划文档期间经验不

足的问题，需要改很多遍。

接触了软件工程这门课程，我认为软件工程和我们平时

上专业课相对来讲一个是宏观一个是微观。平时写软件是一

个微观的，讲的是如何来实现各个功能的细微细节。而软件

工程就相对来讲是一个宏观调控，从整体方面来分析系统的

结构，可行性等等。

写软件我们是照着一定的思想一定思路去写下去，有人

说其实写软件并不难，只要给你一个思路你就可以不断地往

下写。我觉得确是如此，其实我们平时写软件我觉得并不是

很难的事，平时即使遇到处理不了的技术问题，哪里编译出

现错误等等其实都可以在网上提问。技术问题一般我们都可

以在网上得到答案，但软件的思想不是我们看了一下就能真

正理解的。

不论采用哪种方法来开发软件，分析的过程都是提取系

统需求的过程。分析工作主要包括3项内容，这就是理解，

表达和验证。首先，系统分析员通过用户及领域专家的充分

交流，力求完全理解用户需求和该应用邻域中的关键性的背

景知识，并用某种无二义性的方式把这种理解表达成文档资

料。分析过程得出的最重要的文档资料是软件需求规格说明

（在面向对象分析中，主要由对象模型，动态模型和功能模

型组成）。

由于问题复杂，而且人与人之间的交流带有随意性和非

形式化的特点，上述理解过程通常不能一次就达到理解的效

果。因此，还必须进一步验证软件需求规格说明的正确性，

完整性和有效性，如果发现了问题则进行修正。显然，需求

分析过程是系统分析员与用户及领域

专家反复交流和多次修正的过程。也就是说，理解和验

证的过程通常交替进行，反复迭代，而且往往需要利用原型

系统作为辅助工具。

由此可见，软件工程在构筑、编写文档方面的工作实际

上并不比编写代码的工作量要少，相反，有时候编写代码尤

其是初步编写代码的工作量在整个工程中只占了很少的一

部分工作。我们需要改变传统的编写软件的观点，从软件工

程的角度来看待问题，这也是我学习软件工程这门课最大的

收获。

第二篇：学生信息管理系统总结

个人总结

学生信息管理系统小结经过大家的努力，学生

管理系统终于做完了，经过这次实习系统设计，自己总结了

这个学生信息管理系统的一些问题，不过收获还是颇为丰富

的，再有理论知识上结合实践，使我学到了更多。

首先，更进一步的了解了数据库的基本操作，在这之

前，数据