选择性必修2　第四课　社会争议解决 第一课时　纠纷的多元解决方式-2025高中思想政治高考备考.pdf

选择性必修2法律与生活

第四课社会争议解决

第一课时纠纷的多元解决方式

课标要求命题点考题取样核心素养

1.识别人民调解、行调解2022辽宁，T8

政调解等不同的调解仲裁2023北京，T11①政治认同：认同人

方式，明确调解制度民法院依法审判的权

的特点和程序。威。

2.列举劳动人事争议②法治意识：依法选

仲裁、经济仲裁等仲2023湖南，T14择合适方式解决纠

裁形式，明确仲裁制诉讼类型2020浙江1月选纷。

度的特点和程序。考，T35③公共参与：在生活

3.解析民事诉讼、刑中提高合理有效解决

事诉讼、行政诉讼的纠纷的能力。

特点和程序。

高考对本课时的考查，命题通常以与人民群众生活密切相关的热

点事件为素材，结合其他单元的知识，考查考生对社会争议解决

的方式等必备知识的掌握程度。同时要注意，公益诉讼成为近年

命题分析预测

高考的热点，题型选择题和非选择题均涉及。2025年高考，可

能会以劳动争议仲裁为情境，结合其他单元的内容，综合考查社

会争议解决的方式。

考点1认识调解与仲裁

1.调解——解决纠纷的优先选择

（1）含义：通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从

而解决纠纷的活动。

（2）类型

人民调解行政调解仲裁调解诉讼调解

主体人民调解委员会国家行政机关仲裁机构人民法院

调解协议具有民事合同性质，须调解协议与裁决

调解协议与判决书具有同等

效力经人民法院依法确认才有强制执书具有同等的法

的法律效力。

行效力。律效力。

性质诉讼外调解诉讼调解

主动、简捷、及符合国情、

专业性高、一裁调解人员法律素质高、程序

优势时、广泛性、情法具有专业

终局、保密性强规范、法律效力高

融合性、综合性

程序不规范，调解独立性欠

缺点员队伍不稳定、素缺、效力不一裁终局程序复杂、周期长

质不齐足

提醒人民调解是在人民调解