初一作文指导与练习----汉中泾洋中学-李萍.ppt

初一作文指导与练习;记叙文写作指导;记叙文的分类;记叙文中的;请大家看个笑话。

古代一个县官，他了贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。

请问这样的小偷能抓得到吗？;生活五彩缤纷，生活中的人千姿百态。写人的文章，就是要通过描述人物的外貌、语言、行为、心理、神态等，来表现他的思想、感情和个性特征，使他栩栩如生，跃然纸上。同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？那么，首先必须学会人物的外貌描写。;肖像描写;外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括容貌〔五官、长相、脸型等〕、身材〔高、矮、胖、瘦〕、衣着、神态〔喜、怒、哀、乐〕。通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，表达人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起衬托作用，也可以加深读者的印象。;猜猜他是谁?;猜猜他是谁;他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。;猜猜他是谁;却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。;猜猜他是谁;行者见罗敷，下担捋(luō)髭(zī)须，少年见罗敷，脱帽著帩(qiào)头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

古诗《陌上桑》;比较下面两个文段。

〔1〕门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多照顾。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

〔2〕门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多照顾。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。;;李咏！他鼻子很大！脸长，卷发。脸长长的！主持人，风度翩翩。;赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。;

只要我们细细观察，便会发现：活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰，沉着老实的人喜欢着深色的衣装；文静娴淑的人衣着传统，狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方，往往能写出新意。;一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显

得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，

那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！;;备选词语：

冻得通红的脸

布满冻疮的手

紧握着铅笔

破旧的薄弱的衣服

专注的眼神;第一招：;乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。;相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。;这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好似涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。;进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。;如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。;1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。;说说他们的性格;〔1〕观察人物的外貌，要遵循一定的顺序，细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点地观察。

〔2〕描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现人物个性、最能表现中心思