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初一作文指导与练习;记叙文写作指导;记叙文的分类;记叙文中的;请大家看个笑话。
古代一个县官,他了贴出一张告示,抓一个小偷,告示上是这样写的:个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸呢不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄。
请问这样的小偷能抓得到吗?;生活五彩缤纷,生活中的人千姿百态。写人的文章,就是要通过描述人物的外貌、语言、行为、心理、神态等,来表现他的思想、感情和个性特征,使他栩栩如生,跃然纸上。同学们,你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你想让你笔下的人物活起来吗?那么,首先必须学会人物的外貌描写。;肖像描写;外貌描写也叫肖像描写,是指用生动形象的语言,描绘人物的外貌特征,包括容貌〔五官、长相、脸型等〕、身材〔高、矮、胖、瘦〕、衣着、神态〔喜、怒、哀、乐〕。通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等,表达人物性格的特征,对塑造人物的形象可以起衬托作用,也可以加深读者的印象。;猜猜他是谁?;猜猜他是谁;他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。;猜猜他是谁;却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。;猜猜他是谁;行者见罗敷,下担捋(luō)髭(zī)须,少年见罗敷,脱帽著帩(qiào)头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。
古诗《陌上桑》;比较下面两个文段。
〔1〕门一开,班主任领进一位女生。她长得很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多照顾。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。
〔2〕门一开,班主任领进一位女生。她中等个儿,梳着两根羊角辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多照顾。”简单的开场白后,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。;;李咏!他鼻子很大!脸长,卷发。脸长长的!主持人,风度翩翩。;赵本山:富有喜剧色彩,旧得卷了舌的“老解放帽”,一身农民的打扮。;
只要我们细细观察,便会发现:活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰,沉着老实的人喜欢着深色的衣装;文静娴淑的人衣着传统,狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方,往往能写出新意。;一张古铜色的老脸上,满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上,微笑显
得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗,
那犁耙似的手啊,曾创造了多少大米白面,多少大豆高梁!;;备选词语:
冻得通红的脸
布满冻疮的手
紧握着铅笔
破旧的薄弱的衣服
专注的眼神;第一招:;乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。;相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。;这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好似涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。;进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。;如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。;1、姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小冬瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。;说说他们的性格;〔1〕观察人物的外貌,要遵循一定的顺序,细致观察长相、衣着、姿态、表情等,这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处,有重点地观察。
〔2〕描写人物外貌时,要有选择、有重点,选择最能表现人物个性、最能表现中心思
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