Unit6DisasterandhopeUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit6DisasterandhopeUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6DisasterandhopeUsinglanguage教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册的Unit6Disasterandhope,主要内容包括:

1.词汇学习：学生将学习与自然灾害和希望相关的词汇，如tsunami,earthquake,Hurricane,hope,survive等。

2.阅读理解：学生将阅读一篇关于自然灾害和希望的文章，并通过回答问题来提高阅读理解能力。

3.写作练习：学生将根据所给的提示，写一篇关于自然灾害和希望的文章，以提高写作能力。

4.口语表达：学生将通过小组讨论，表达自己对自然灾害和希望的看法，以提高口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习过与自然灾害相关的词汇和表达方式，如fire,flood,drought等，因此，本节课的学习将在已有知识的基础上进行扩展和深化。同时，学生也将运用已学的阅读理解、写作和口语表达技巧来完成本节课的学习任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，学生将提高自己的英语听说读写能力，能够准确、流畅地使用英语表达与自然灾害和希望相关的内容。

2.思维品质：通过分析文章内容、讨论问题和解决问题的过程，学生将培养自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维，能够独立思考、分析问题和提出自己的观点。

3.文化意识：通过学习与自然灾害和希望相关的词汇和表达方式，学生将了解不同文化对自然灾害和希望的看法和态度，提高自己的跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过与自然灾害相关的词汇和表达方式，如fire,flood,drought等，同时也已经掌握了基本的阅读理解、写作和口语表达技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然灾害和希望这一主题可能感兴趣，尤其是那些对currentevents和社会问题感兴趣的学生。他们在英语学习方面具备一定的基础能力，能够进行基本的阅读理解、写作和口语表达。学生的学习风格各异，有的喜欢通过阅读获取信息，有的喜欢通过讨论和交流来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习新的自然灾害相关词汇时可能会遇到一些困难，尤其是那些对于自然灾害了解较少的学生。同时，在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生词和长难句的理解问题。在写作和口语表达方面，学生可能会遇到如何准确、流畅地表达自己观点的挑战。此外，学生可能对于如何将所学知识应用到实际生活中的跨文化交际中感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册。此外，为学生准备课文相关的阅读材料，以便进行深入的阅读理解和讨论。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，关于自然灾害（如地震、飓风等）的图片和图表，以及与希望相关的故事或实例的视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的教学内容，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材的准备应符合教学实际需求，与本节课的教学内容紧密相关。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造有利于学习的氛围。可以将教室分为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排适当的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动；在实验操作区，设置实验操作台，并准备实验器材和相关材料。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。同时，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕和听清教学内容。

6.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如课文解析、练习题、阅读材料等。这些学习资料应与教材内容紧密相关，有助于学生更好地理解和掌握本节课的知识。

7.教学反馈表：为了了解学生对课堂内容的掌握程度和学生的学习需求，准备教学反馈表。在课堂结束后，让学生填写反馈表，以便对教学进行总结和改进。

8.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学过程中参考和指导学生。教学指导用书应包含教材分析、教学目标、教学方法、教学步骤等内容。

9.学生作业：为学生布置适量的作业，以便巩固课堂所学知识。作业应与本