6.1细胞的增殖第2课时教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

6.1细胞的增殖第2课时教学设计-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是细胞的增殖，包括有丝分裂和减数分裂的过程。教材的章节为《6.1细胞的增殖》，具体内容包括：

1.有丝分裂的概念、特点和阶段，以及有丝分裂过程中染色体、DNA含量的变化规律。

2.减数分裂的概念、特点和阶段，以及减数分裂过程中染色体、DNA含量的变化规律。

3.细胞增殖的意义和生物学价值。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本概念和结构，对细胞有一定的认识。在高中阶段，学生已经学习了遗传学的基本知识，对基因和DNA有一定的了解。因此，本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步深入研究细胞增殖的详细过程和意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生对生物学知识的探究能力、创新思维和实践能力。通过学习细胞的增殖过程，学生将能够：

1.运用观察、分析和推理等方法，深入理解有丝分裂和减数分裂的过程及其生物学意义。

2.运用科学思维，探讨细胞增殖在生物体生长发育、繁殖和疾病发生中的作用。

3.运用实践能力，进行细胞增殖实验的设计和操作，培养学生的实验技能和科学探究能力。

4.提升对生物学知识的兴趣和好奇心，培养学生的科学素养和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.有丝分裂和减数分裂的过程及其生物学意义。

2.细胞增殖在生物体生长发育、繁殖和疾病发生中的作用。

难点：

1.有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA含量的变化规律。

2.细胞增殖实验的设计和操作。

解决办法：

1.通过多媒体演示、图解等直观教具，生动展示有丝分裂和减数分裂的过程，帮助学生形象记忆。

2.设计互动讨论环节，引导学生运用逻辑推理和归纳总结的能力，深入理解细胞增殖的生物学意义。

3.提供实验指导和相关资料，引导学生参与实验操作，增强对细胞增殖过程的理解和实践能力。

4.分组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、教学课件、实验室设备（显微镜、细胞培养器材等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库。

3.信息化资源：细胞增殖相关的视频教程、学术论文、网络图片等。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、互动提问、课后作业等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞的增殖的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞的增殖内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细胞的增殖教学目标和细胞增殖重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保细胞增殖教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞增殖的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细胞增殖学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞的基本概念和结构，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞增殖新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞增殖的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细胞增殖重点，强调细胞增殖难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞增殖问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验细胞增殖知识的应用，提高实践能力。

在细胞增殖新课呈现结束后，对细胞增殖知识点进行梳理和总结。

强调细胞增殖的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞增殖知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决细胞增殖问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细胞增殖内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细胞增殖内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细胞增殖的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细胞增殖内容，强调细