第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 检测卷 高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docxVIP

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

一、选择题

1．中唐以后，“总计天下方镇凡四十八道，其河东、镇冀、魏博、范阳、淄青等十五道，不申户口。”迫使政府“以江淮为国命”“每岁赋入倚办止于江南八道”。这表明（）

A．北方长期战乱不断 B．北民南迁进程加快

C．南方经济地位提高 D．赋税制度发生变化

2．由于东汉后期世家豪族势力的不断膨胀，以往在选官制度上实行的察举征辟制的弊端逐渐显露。曹魏时期改为实行九品中正制，并规定中正官由中央政府委任。由此可知，九品中正制的实行（）

A．过分重视对品行的考查

B．彻底解决了察举制弊端

C．有利于加强中央集权

D．彻底瓦解了地主豪强势力

3．“从决策机制看，很多皇帝虽然是决策和行政的最高负责人，但其决策都是建立在集体讨论、决议的基础之上。”下列制度中最能佐证这一说法的是（）

A．秦朝郡县制 B．唐朝三省六部制

C．明朝内阁制 D．清朝军机处

4．白居易在《重赋》中写道：“国家定两税，本意在爱人。……税外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因循；浚我以求宠，敛索无冬春。”据此可知（）

A．两税法没有缓解农民的困境

B．政治腐败促使赋税制度变革

C．土地兼并严重导致均田制瓦解

D．两税法利于减轻农民的负担

5．“亲亲尊尊”思想本为儒家的重要思想，但在魏晋时期道教的重要戒律类经典《老君说一百八十戒》中也规定：“凡入人家，必先问人家尊亲名讳，“这说明当时（）

A．道教继承和发展了先秦道家思想

B．道教融合儒佛思想形成完备体系

C．儒家因自身缺陷受到道家的冲击

D．道教借鉴儒家伦理纲常自我变革

6．据考证，从唐代遗存下来的印刷品实物中，可考的专门刻家就有“成都府樊赏家”、“龙池坊卞家”、“西川过家”、“京中李家”等多家。这实际上反映了（）

A．唐代民间手工业成为主导

B．唐代官方印刷手工业部门发达

C．唐代私营印刷业开始兴起

D．唐代不再抑制民营手工业发展

7．754年唐朝扬州龙兴寺的高僧鉴真和尚到达日本首都奈良时，安宿王作为天皇的代表在罗城门外等候欢迎。日本佛教领袖道培和其他五十多名高僧也相继拜谒鉴真。不久鉴真又被朝廷任命为大僧正，并决定把过去用来供奉圣武天皇的米盐永远转供鉴真和法进二人。后来新田部亲王把自己的旧王府赐给鉴真。材料表明了（）

A．中日开始了正式的外交关系

B．佛教文化促使中日友好交往

C．佛教通过鉴真传播到日本国

D．仅仅日本政界认同鉴真地位

8．元朝建立后，元世祖命百官“议立三省、定内外官”，后决定实行一省制，废除了唐宋以来的三省并立制，只设中书省，使之成为“外取信于行省，内责成于六部”的中枢机构。与唐宋相比，元代中书省的设立（）

A．标志着集权政治的日趋强化

B．反映出明君贤相的理想愿景

C．表达了精简机构的政治诉求

D．有利于中央机构的不断完善

9．两晋南朝时期，江南地区水稻由原来的直播变成育移栽，普遍实行麦稻兼作，还发展种染养蚕、培植果树、种植药材等。这表明（）

A．农村区域经济发达 B．江南开发程度提高

C．经济重心开始南移 D．农产品高度商品化

10．唐朝吴道子在创作宗教画时总是按照生活的逻辑，自由地对宗教人物作现实的加工如他在《送子天王图》中，将武将的脸型与唐代武士的面貌画的完全一致：他在干福的壁画里，把菩萨画成自己的样子。这表明吴道子的宗教画（）

A．注重表现人物的神韵意趣

B．达到了得意忘形

C．重视吸取外来的美术风格

D．蕴含世俗化倾向

11．中国古代，“衣服有制”。变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标志。下列哪一位帝王的统治措施可以体现这一特点（）

A．秦始皇 B．汉武帝

C．北魏孝文帝 D．隋文帝

12．自秦朝建立以来，君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程中的重要问题，其实质是（）

A．强化职能和提高行政效率

B．不同集团和阶层的利益之争

C．权力分配和权力结构调整

D．稳定统治秩序巩固国家统一

二、非选择题

13．[2023·辽宁沈阳期中]阅读材料，完成下列要求。

材料法国社会学家维尔弗雷多·帕累托提出精英循环理论，这一理论认为，社会的冲突和动荡是由于经营循环路线不畅所引起的，因而社会平衡的基本条件就是保持精英循环路线的畅通，以使执政阶层中总能保持一定数量的精英。一个社会中只有当执政阶层的能力、才干平均值高于非执政阶层时社会才能稳定；而要保证这一点，只有通过精英循环即非执政阶层中精英人物不断上升为执政精英，执政阶层中的庸才不断下降到非执政阶层。

——摘编自郑从全《从精英循环的角度看科举制度的历史功用》

根据材料并结合中外古代史相关史实谈谈你对“精英循环理论”的认识。(要求：表述成文，持论有据，论述充