- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
为了谁依靠谁我是谁心得体会
“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题,是做好我们
教育事业的一项重要任务,下面整理了为了谁依靠谁我是谁心得体会,
希望对你有帮助。
为了谁依靠谁我是谁心得体会篇一
近日学习了中共中央委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云
山同志2011年在全国文明办主任培训班上的讲话。通过认真的学习,
我认为提出并解决好了“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”三个问
题,是当今我们事业面临的一项非常严肃的政治任务,正确理解党的
群众路线,是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。
“一切从实际出发,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到
群众中去,密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和
根本工作路线,也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。我们党
员干部,尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好
党的群众路线。
为了谁?或许大家都明白“一切为了群众”,这就要求我们必须
时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为,如何
“为”才是关键。是蜻蜓点水,还是全心全意;是把群众挂在嘴边,
还是把群众放在心里;是喊破嗓子为群众,还是甩开膀子为群众?其结
果自然大相径庭。如果蜻蜓点水,光把群众挂在嘴边而非心里,光喊
第1页共8页
破嗓子为群众,而对群众疾苦默然视之,淡然处之,那就不可能把与
群众的关系搞成鱼水关系,只有真正做到全心全意为群众办实事,把
群众装在心里,为了群众利益出发,干成事、干好事、并坚持到底,
才能与群众血肉联系,把与群众的关系搞成鱼水关系,我们党的根基
才能更为牢固。
结合自身的工作,作为一名教师,为了谁?就是为了学生,为了
学生的成长成才,热爱学生,关心学生,服务学生。那么作为一名教
师,怎样才能把教师的光荣使命落到实处呢?那就是用党员的标准严
格要求自己,投身于自己所从事的教育事业,“干一行,爱一行”,
热爱教育,投入爱心、耐心、细心、责任心,关爱每一位学生。同时,
加强党性修养和自身职业道德修养,增强慎独意识和自律精神,做到
自重、自醒、自警、自励,模范的遵纪守法,把党纪国法内化为自己
自觉的行为。在平时的教育教学工作中,为人师表,行为示范,甘于
清贫,乐于奉献,有集体观念,顾全大局,团结互助,勤恳踏实的做
好自己的每一项工作。
依靠谁?一切依靠群众,群众中珍藏着智慧,蕴藏着真理。只有
依靠群众,倾听群众呼声,了解群众诉求,理解群众疾苦,才能避免
关起门来决策,闭着眼睛空谈。只有充分尊重群众,牢固树立群众观
念,并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿,才能真正
做到依靠群众;只有贴近群众生活,贴近群众愿望和诉求,贴近群众
的心灵和情感,才能在不断密切与群众的鱼水关系,血肉联系中做到
依靠群众,群众也才能甘心情愿的,积极主动地让我们依靠。
第2页共8页
在系部管理工作中弄清“依靠谁”,我才找到工作的方向,依
靠谁?依靠广大群众,在教育教学工作该汲取群众智慧,从领导、同
事、学生家长、朋友、学生中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、
完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益、深入到同事中、学生中、
家长中获取“第一手教学材料”,从学生中、家长中寻找打开工作思
路的钥匙,才能做好自己的本质工作。
我是谁?这是三个谁中的关键问题,只有真正把握我是谁,才能
解决为了谁,依靠谁的问题。我是谁?首先我是共产党员,共产党员
的宗旨就是全心全意为人民服务,这就要求我们尊重群众,了解群众,
信任群众,依靠群众,服务群众,自己把群众的呼声作为工作的第一
信号,把群众的愿望作为第一目标,把群众满不满意作为检验工作得
失的第一标准。不断锤炼党性,纯洁思想,提高修养,才能摆正位置,
认清自己,端正态度。我是谁?其次,我是一名教师,这就要求我要
对广大学生负责,只有把学生、家长、学校放在心中最高位置,把智
慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中,
才能更好地改变自己、提升自己,从而更好地位学生、家长、学校以
至社会服务。
只有深刻的理解了“为了谁、依靠谁、我是谁”的真正涵义,
才能真正理解我们教师工作的重要性,才能在日常工作和生活中,找
准自己的方向,站好自己的位置,干好手中的活,为学生提供更高质
量的服务,为学院的发展增砖添瓦,为
您可能关注的文档
- 学校致家长的一封信范文4篇.pdf
- 湖北高一学考化学试卷及答案.pdf
- 专业硕士培养方案.pdf
- 毕业论文目录.pdf
- 科技英语阅读教学大纲.pdf
- 会议方案范文模板.pdf
- 南京力学小学苏教版6年级数学上册第6单元第15课《列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习》教案.pdf
- 学科的竞赛活动方案(4篇).pdf
- 专业技术人员执行力与创新服务力-试题答案.pdf
- 中医护理培训考试题---带答案.pdf
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
文档评论(0)