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课文《包身工》赏析

包身工：旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式，被贩卖的是女孩子，

由承包人送到工厂去做工，身体无自由，工钱全归承包人所有。下面

和店铺一起来看课文《包身工》赏析，希望有所帮助！

课文《包身工》赏析篇1

一、内容结构

文章内容较长，共50个自然段，要分析文章的结构，理清作者的

思路，首先要找出本文的线索，然后根据线索去划分文章的结构层次。

通读全文不难发现本文共有一明一暗两条线索，明线即是包身工一天

的活动，是主线；暗线即是中间穿插有关包身工制度的起因、发展和

趋向的说明和议论，是副线。找出线索之后，可以根据主线去划分文

章的结构层次，这样文章的脉络就显得很清晰了。

文章有明显的表示时间的短语，如“四点一刻”“四点半”“五

点”。根据这个提示可以将文章分为四部分，并概括出文章的大意。

第一部分（1～11段），主要记叙包身工清晨起床的情景，描述

她们恶劣的居住条件；介绍包身工的来源和身份，说明包身工产生的

背景。

第二部分（12～22段），记叙包身工早餐的情况，描述她们恶劣

的饮食条件；分析包身工发展的原因。

第三部分（23～34段），记叙包身工上工的情景，描述工厂劳动

条件的恶劣，揭露包身工所受的残酷剥削、压迫，指出在中国的日本

纱厂因剥削包身工而飞跃膨大的趋势。

第四部分（35～50段），总结全文，概括包身工的悲惨命运，所

受到的残酷剥削、压迫，指出包身工制度必然灭亡。

二、思路探究

1、把握了文章的总体结构，需要考虑一下，课文的这四个部分，

顺序可以打乱重排吗？为什么？这样安排的用意何在？其实仔细看课

文，就不难理解，作者主要按照时间的顺序去安排材料，课文中有明

显的表示时间的短语，从“四点一刻”一直到了“黑夜，静寂的像死

一般的黑夜”，把包身工所遭遇的事情全都浓缩在一天内，所以这四

部分顺序不能打乱。另外，作者并不是仅仅描述包身工的悲惨生活，

在此基础上，作者还深刻地揭露了包身工制度的起因、发展和趋向等，

即本文的副线。描写包身工制度时，采用的是层层递进、步步加深的

方式，因此，这四部分的顺序不能打乱；并且作者并没有单独去描述

包身工制度，而是和一天的生活交织在一起进行的，这样顺序就更不

能随意去编排了。主副线有机结合，让我们今天读来，依然能感受到

一种震撼人心的力量，更能深刻地表达文章的主题，同时作者在表现

手段上的纯熟和多样，也令我们叹服。

2、在搞明白这几大部分之间的层次后，再分析每一部分各段之间

的关系：

纵观全文，就会发现一个同样的现象，即作者在各部分的描述中，

几乎都是先写包身工的生活，再去揭露包身工制度。即每部分都可以

分为两层，一层主要说明包身工一天的生活，一层说明包身工制度。

但是这两部分并不是没有联系的，而是作者在安排结构时，能够把握

住读者的心理规律：如第一部分写包身工的出身和遭遇，读者目睹她

们的凄惨景象，自然会产生关切之情和希望了解她们的来历、身份的

愿望，所以接着就补叙包身工的来历身份。以下几部分，如果细加分

析也是如此。

顺着这个思路去分析，就会发现，作者匠心独具，文章的材料极

为丰富，在选材上注意点面结合，更准确而深刻地表现课文主题。在

探究思路时，要注意这些点和面，它们是如何更好地反映主题的。如：

关于芦柴棒这个人物先后做了三次介绍，其中第三次是写其被抄身的

情景，因为身体非常瘦所以叫“芦柴棒”，“她的身体实在瘦的太可

怕了”，所以“‘抄身婆’也不愿意去接触她的身体”，“摸着她的

骨头会做噩梦的”，即使到了如此地步，带工老板也不会放过她，

“不怕做噩梦的”，而且“宁愿赔棺材，要她做到死”，从这些语言

中可以看出，资本家相当残忍，在他们眼里，包身工不是人，而是赚

钱的机器。这个点的描写可以更深刻地揭示主题，给读者留下非常深

的印象。

三、理清局部思路

以第一部分为例分析：

1、第一部分共11个自然段，总体可以分为两层。即（1～6段）

主要描写包身工起身的情景，介绍恶劣的住宿条件；（7～11段）主

要写包身工的来历和身份，说明包身工制度的产生。

2、先看第一层，主要是按照时间顺序去描写整个场面的，如第三

段中“蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的‘懒虫’从楼上

冲下来了”，这几个动作看似混乱，但是仔细一想就会明白，这是按

照动作的先后顺续写的。这正好和文章按时间顺序去