- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE
新时代教师专业成长心得体会(3篇)
新时代教师专业成长心得体会(精选3篇)
新时代教师专业成长心得体会篇1
学校要求每位老师在继续教育网的校本培训平台建设自己的电子档案袋。坦白的说,刚接到学校任务的时候,我真有点不知所措的感觉。但是随着时间的推移,电子档案袋的资料越来越多:计划、总结、案例、随笔、评课……我开始习惯了电子档案袋的使用,我对电子档案袋更是情有独钟。因为它不仅留下了我教学实践中成败的足迹,更为我发现自己、认识自己、提升自己、展现自己提供了一个有效的平台。在我的电子档案袋里,我的教学随笔从三言两语不知所云到理论与实践相对应;评课从“放之五湖四海皆可”到针对某个环节有理有据;粗糙的工作小结转变为科学严谨的研究报告……我真的很感谢电子档案袋!下面我就电子档案袋谈一下自己的心得体会:
一、电子档案袋有利于培养教师的反思意识和反思能力
电子档案袋中我比较欣赏的一个板块就是教学实践中的总结反思。反思是教师教育研究中的重要内容。培养教师的自我反思能力,提升自觉反思的意识对于我们的专业发展至关重要。以往我们参加了许多培训活动,阅读了很多资料,但却感觉收效甚微。这在一定程度上是由于我们没有进行反思,“学而不思则惘”,也没有合适的机会和途径去反思。电子档案袋的建立与运用,促使我们将教学实践中的点点滴滴——教育经验和教育心得累积起来作为思考对象,运用理论并结合自己的实践进行反思,对教学中的问题和困难以教学日记、教后记、教育随笔、教学经验小结等形式记录下来,进行分类整理、解析修正,然后逐一进行探索;在“实践——反思——实践”的过程中及时发现新问题,研究新问题,然后进一步改善教学实践,不断提高自身教育教学研究的能力和素养。
二、电子档案袋有利于教师进行及时总结,捕捉实践智慧
档案袋不仅是教师总结个人成就、捕捉实践智慧的捷径,更是我们迈向成功的坚固基石。教师可以经常打开自己的档案袋进行归纳整理,总结每一时期的收获与疑难;也可以对照档案袋中的教案、评课、课堂实录进行仔细剖析;还可以通过对一学年的工作成就进行回顾,激发成就感和荣誉感,增强自己在专业道路上发展的信心和决心。以前我会经常在要上公开课或者要比赛的时候手忙脚乱。到处去找各种教学资源。那时候特别悔恨自己没有按照固定格式去存档,到处找,感觉特别麻烦。有了电子档案袋后,它促使我把平常有用的素材直接上传在固定位置。一旦要用,找起来就特别方便!期末总是会总结有关教研活动的参加情况。由于事情太多,我会经常忘了什么时候有参加教研,很多事情做了后都忘了记录。现在有了电子档案袋,要回忆什么,直接去上面提取,别提有多方便呢!
三、电子档案袋有利于营造专业发展的氛围,实现教师的知识管理
正如凯伯克(KayBurke)所说,一个职业性档案袋系统吸引“教师变为他们自身专业发展的设计师”。电子档案袋的运用无疑对知识的传输和利用,以及形成相互合作、共享专业发展的健康的学校文化环境起到积极的促进作用。通过在开放的网络平台上的信息公开和交流,电子档案袋的建立与使用促进了资源的共享和学校教学氛围的优化,塑造了积极进取的精神,实现了教师的知识管理。
最后、利用电子档案袋进行学习还体现出以下特点:
1、共享性。即教师通过网络将自己了解的最前沿的教育改革信息、国内外先进的研究成果和新理念与同伴教师分享,实现资源共享。
2、问题性。学校先引导教师寻找和发现存在的问题,然后通过研讨等形式分析问题的性质和成因,并由教师通过自我解剖、同伴交流最终解决问题。实践证明,唯有面对疑难问题,才会激发教师的学习动力,才能促使教师去寻找进行问题观察和分析的多种视角和理性框架,探索解决问题的对策。
3、交互性,即教师与教师、教师与管理者之间开展交流、沟通。教师在观看了别人的优秀教案和研究成果后,在比较中看到差距,形成自我激励并促进自我学习,力求取人所长,补己之短。
总之,利用电子档案袋这个平台,我们科组形成了平等、合作、共享的研究氛围。这不仅加强了教师之间的交流与合作,更促进教师的专业化发展。
新时代教师专业成长心得体会篇2
最近有幸阅读了我国现代著名教育学家、儿童心理学家和儿童教育专家陈鹤琴撰写的一本书《怎样做小学教师》,受益匪浅、感慨颇深。每位学生的成长经历、家庭背景不同,性格及学习能力也不同,因而对同一事物持有不同的理解和看法。倘若教师一味地进行填鸭式教学,实施题海战术,不仅达不到预期的教学目标,而且扼杀了学生的学习个性,久而久之,学生只会成为接受知识的容器,却不具有消化吸收的功能。读了陈鹤琴先生的《怎样做小学教师》,本人再次意识到关注学习个性,因材施教对于小学阶段的教育是多么的重要。
教师应如同春风一般,让每位学生都沐浴其中,又伸展自如。在关注
您可能关注的文档
- 2024年天宫课堂第二课心得体会(35篇).docx
- 寒假学生心得体会模板5篇.docx
- 医生个人岗前培训心得体会范文(31篇).docx
- 实践周实践心得6篇.docx
- 关于初二学习计划.docx
- 教师师德师风的学习心得(33篇).docx
- 全国学雷锋志愿服务心得启迪(31篇).docx
- 军训心得体会600字范文(34篇).docx
- 公司员工军训心得体会(32篇).docx
- 生产部管理制度十篇.docx
- 江苏省灌云高级中学2023-2024学年高三上学期第一次月考地理试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十三章 近代物理.docx
- 江苏省高邮市一中2021-2022学年高三上学期第一次月考语文试题(原卷版).docx
- 江苏省华罗庚中学2023-2024学年高三上学期12月阶段检测数学试卷含答案.docx
- 江苏省海门中学2023-2024学年高三上学期第一次调研考试地理试题及答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第九章 恒定电流.docx
- 江苏省高邮市2023-2024学年高三下学期3月学情调研数学试题含答案.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验十一:探究影响感应电流方向的因素.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 实验三:验证平行四边形定则.docx
- 备战2024年高考物理一轮重难点复习 第十四章 光.docx
文档评论(0)