第一单元_第8课时_末尾有0的三位数乘一位数（教学教学设计）三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx

第一单元_第8课时_末尾有0的三位数乘一位数（教学教学设计）三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为三年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）第一单元的第8课时，主题为“末尾有0的三位数乘一位数”。教学内容主要包括：1.理解并掌握末尾有0的三位数乘一位数的计算法则；2.能够熟练运用该法则进行相关题目的计算。具体内容包括：

-末尾有0的三位数乘以一位数的算理与算法；

-相关例题及练习题，如200×3、500×4等；

-对计算过程中出现的进位、0的个数等特殊情况的处理。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.增强学生对末尾有0的三位数乘一位数计算法则的理解，提高数学运算能力；

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够将所学知识应用于实际情境中；

3.激发学生的逻辑思维和推理能力，使其在计算过程中能够灵活应对各种情况；

4.培养学生团队协作意识，提高课堂讨论和交流的效果，促进共同成长。

学习者分析

1.学生已经掌握了两位数乘以一位数的计算方法，理解了乘法的基本概念和进位原则，能够熟练进行简单的乘法运算。此外，学生们在学习过程中也掌握了基本的数位知识和对0的特性有所了解。

2.三年级的学生们正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对数学运算有着较高的学习兴趣。他们具备一定的观察力、思维力和动手操作能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.在学习末尾有0的三位数乘一位数的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要有以下几点：

-对于乘法运算中0的处理，可能会产生混淆，如如何正确处理0的个数和进位问题；

-部分学生可能会在计算过程中忽略掉末尾的0，导致答案错误；

-对于乘法运算中较大的数，部分学生可能会感到计算困难，需要提高他们的数感和计算速度；

-学生的注意力容易分散，需要教师在教学中关注学生的学习状态，及时调整教学策略，提高他们的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体的例子，为学生讲解末尾有0的三位数乘一位数的计算法则，强调关键步骤和注意事项，使学生能够快速掌握运算方法。

-利用实物和图片辅助讲解，如使用计算器或乘法表格，帮助学生形象地理解乘法运算过程。

-设计互动环节，如提问和回答，检查学生对计算法则的理解程度。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享解题思路和计算技巧，以培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-设计具有挑战性的问题，激发学生的思考和讨论兴趣。

-引导学生总结讨论成果，提炼有效的计算方法和策略。

3.实验法：通过数学实验和游戏，让学生在动手操作中感受数学运算的乐趣，提高他们的实践能力和创新思维。

-设计数学游戏，如“乘法接龙”，让学生在游戏中练习末尾有0的乘法运算。

-利用教具或模型，如计数棒、乘法转盘等，让学生直观地体验乘法运算过程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和动画，直观展示乘法运算的步骤和原理，增强教学的趣味性和直观性。

-制作课件，结合声音和动画效果，展示末尾有0的乘法运算过程。

-使用互动软件，设计互动练习题，让学生在课堂上即时反馈和巩固学习成果。

2.教学软件：运用数学教学软件，如数学作业平台或在线测评系统，提供个性化学习资源和实时反馈，提高学生的学习效率。

-利用软件中的个性化学习模块，为学生提供适合其学习水平和进度的练习题。

-通过在线测评系统，对学生进行阶段性的评估，及时了解学生的学习状况。

3.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，增加他们对数学知识的理解和应用。

-提供在线数学游戏和互动教程，让学生在课余时间自主学习和巩固。

-引导学生和家长共同参与在线学习社区，分享学习经验和心得，形成良好的家校合作氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对末尾有0的三位数乘一位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道末尾有0的三位数乘一位数是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中的实际例子，如购物时计算价格，让学生初步感受数学的实用性和趣味性。

简短介绍末尾有0的乘法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.末尾有0的乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解末尾有0的乘法的基本概念、计算方法和原理。

过程：

讲解末尾有0的乘法的定义，包括其特殊的计算规则和进位处理。

详细介绍计算方法，使用图表或示意图帮助学生理解末尾0的个数与乘法的关系。

3.末尾有0的乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解末尾有0的乘法的特